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Task effectiveness and word learning in a second language (2008) ^ARTICULO Keating, Gregory D. Language teaching research Vol. 12 Núm. 3 Pág. 365-386
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Número de citas: 15 (0.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
FILOLOGIAS	11	P98	5.73
LINGUISTICA	8	P97	4.07
FILOLOGIA HISPANICA	4	P93	2.58
EDUCACION	6	P89	1.55
FILOLOGIA MODERNA	1	P80	0.72

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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Lexical availability and motivation in CLIL Lexical availability and motivation in CLIL	2022	Universidad de La Rioja	Geoghegan, Leah
Vocabulary Learning And Retention Vocabulary Learning And Retention Núm. 33 Pág. 265-278 ^ARTICULO	2020	Porta Linguarum	Zarifi, Abdolvahed Azizinezhad, Zeinab
Eficacia de tres actividades de aprendizaje de vocabulario en español LE/L2 Eficacia de tres actividades de aprendizaje de vocabulario en español LE/L2 Núm. 27 Pág. 209-229 ^ARTICULO	2019	Verba hispanica	San Mateo Valdehíta, Alicia Andión Herrero, María Antonieta
Aprendizaje de palabras de diferente categoría gramatical en español como l2 por grupos multilingües Aprendizaje de palabras de diferente categoría gramatical en español como l2 por grupos multilingües Núm. 2 Pág. 171-183 ^ARTICULO	2019	E-SEDLL	San Mateo Valdehíta, Alicia Criado de Diego, Cecilia
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The effect of multiple encounters in contextualized learning The effect of multiple encounters in contextualized learning Núm. 25 Pág. 49-62 ^ARTICULO	2016	Porta Linguarum	Sánchez Manzano, María Jesús Fernández-Sánchez, Alfredo
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A review of key recent studies on effectiveness of vocabulary learning tasks in L2 A review of key recent studies on effectiveness of vocabulary learning tasks in L2 Núm. 24 Pág. 9-20 ^ARTICULO	2015	Porta Linguarum	San Mateo Valdehíta, Alicia
El conocimiento productivo y receptivo del vocabulario en L2 El conocimiento productivo y receptivo del vocabulario en L2 Núm. 14 Pág. 2 ^ARTICULO	2013	Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas	San Mateo Valdehíta, Alicia
Dinámica del aprendizaje incidental de léxico en lengua extranjera Dinámica del aprendizaje incidental de léxico en lengua extranjera Núm. 14 Pág. 5 ^ARTICULO	2013	Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas	Agustín Llach, María del Pilar
El efecto de tres actividades centradas en las formas (focus on forms, fonfs): la selección de definiciones, la selección de ejemplos y la escritura de oraciones, en el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas. El efecto de tres actividades centradas en las formas (focus on forms, fonfs): la selección de definiciones, la selección de ejemplos y la escritura de oraciones, en el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas. Núm. 12 Pág. 17-36 ^ARTICULO	2013	RAEL	San Mateo Valdehíta, Alicia
The involvement load hipothesis The involvement load hipothesis Núm. 26 Pág. 11-24 ^ARTICULO	2013	Revista española de lingüística aplicada	Alcaraz Mármol, Gema Almela Sánchez-Lafuente, Ángela
La incidencia de las variables personales y socioculturales en el alumnado en el aprendizaje de vocabulario en español/L2 La incidencia de las variables personales y socioculturales en el alumnado en el aprendizaje de vocabulario en español/L2 Núm. 36 Pág. 251-273 ^ARTICULO	2013	Cauce	San Mateo Valdehíta, Alicia

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