Desarrollo de un modelo causal para explicar los comportamientos positivos en las clases de educación física (2013) ARTICULO Sánchez Oliva, David Leo Marcos, Francisco Miguel Sánchez Miguel, Pedro Antonio Acciónmotriz Núm. 10 Pág. 47-58
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Ámbito Citas DEPORTE 7 EDUCACION 6 PSICOLOGIA 3
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Necesidades psicológicas, motivación e intención de ser físicamente activo del alumnado de educación física Vol. 13 Núm. 3 Pág. 11 ARTICULO | 2021 | Journal of sport and health research |
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Prediction model of healthy lifestyles through the self-determination theory in physical education students. Vol. 25 Núm. 1 Pág. 9 ARTICULO | 2020 | Revista de psicodidáctica |
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Validación del cuestionario de comportamientos positivos en danza educativa Vol. 19 Núm. 75 Pág. 551-564 ARTICULO | 2019 | Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte |
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Relación entre las variables motivacionales y la satisfacción con las clases de educación física Núm. 418 Pág. 688-695 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Revista Española de Educación Física y Deportes |
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Influencia de una aplicación de telefonía móvil de entrenamiento sobre las necesidades psicológicas y la motivación autodeterminada en escolares Vol. 15 Núm. 2 Pág. 71-78 ARTICULO | 2015 | Cuadernos de psicología del deporte |
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Sánchez Oliva, David
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Efecto de una intervención docente para la mejora de variables motivacionales situacionales en Educación Física Núm. 26 Pág. 108-113 ARTICULO | 2014 | Retos |
Sevil Serrano, Javier
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García González, Luis
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El aprendizaje del voleibol basado en el juego en Educación Física y su efecto sobre variables motivacionales situacionales Vol. 16 Núm. 3 Pág. 255-270 ARTICULO | 2014 | Ágora para la educación física y el deporte |
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Desarrollo y validación del cuestionario de apoyo a las necesidades psicológicas básicas en educación física Núm. 30 Pág. 53-71 ARTICULO | 2013 | European Journal of Human Movement |
Sánchez Oliva, David
Leo Marcos, Francisco Miguel
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Cuevas, R.
García Calvo, Tomás
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 18-Aug-2024