¿Hacia dónde va el rol del docente en el siglo XXI? Estudio comparativo de casos reales basados en las teorías constructivista y conectivista (2017) ARTICULO Romero-Abrio, Ana Hurtado, S. Hekademos. revista educativa digital Núm. 22 Pág. 84-92
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| Evaluación de los aprendizajes en el e-learning, el reto en la educación a distancia Vol. 17 Núm. 1 Pág. 183-210 ARTICULO | 2022 | Ensayos Pedagógicos |
Mora Vicarioli, Francisco
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| Metodología activa en la enseñanza de Odontología Legal y Forense. Experiencia en una Universidad Pública de Nicaragua. Enfoque cuali-cuantitativo Vol. 30 Núm. 59 Pág. 1-22 | 2021 | Educación |
Espinoza Palma, Alicia
Guevara Altamirano, Carlos
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| El conocimiento práctico en estudiantes de 4º curso de Educación Infantil Pág. 144-156 | 2021 | Escenarios educativos investigadores |
García Vila, Elena
Mayorga Fernández, María José
Sepúlveda Ruiz, María del Pilar
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| Virtuality in university teaching-learning versus COVID-19 Vol. 14 Núm. 33 Pág. 1 ARTICULO | 2021 | Revista Tempos e Espaços em Educação |
Sánchez Morales, José Néstor
León, Edith Eloísa Huerta
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Lira, Luis Alberto Núñez
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| Uso de las TIC en procesos de aprendizaje de matemática, en estudiantes de básica superior Vol. 6 Núm. 3 Pág. 157-176 ARTICULO | 2020 | Dominio de las Ciencias |
Valencia Velasco, Fatima Katherine
Guevara Vizcaíno, Claudio Fernando
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| Promoviendo aprendizajes significativos en la enseñanza universitaria de la Historia a través de un juego de roles Vol. 46 Núm. 2 Pág. 97-121 ARTICULO | 2020 | Estudios pedagógicos |
Álvarez Sepúlveda, Humberto Andrés
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| Orígenes del conectivismo como nuevo paradigma del aprendizaje en la era digital Vol. 21 Núm. 36 Pág. 121-136 ARTICULO | 2019 | Educación y Humanismo |
Sánchez-Cabrero, Roberto
Costa Román, Óscar
Mañoso-Pacheco, Lidia
Novillo López, Miguel Ángel
Pericacho Gómez, Francisco Javier
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