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Pensamiento funcional mostrado por estudiantes de Educación Infantil (2017) ^ARTICULO Castro Martínez, Encarnación Cañadas Santiago, María Consuelo Molina, Marta Edma 0-6. Educación Matemática en la Infancia Vol. 6 Núm. 2 Pág. 1-13
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	8	P92	2.53
PSICOLOGIA	1	P57	0.44

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
f(n)=3n f(n)=3n Vol. 18 Núm. 2 Pág. 161-188 ^ARTICULO	2024	PNA	Fuentes Mardones, Sandra Cañadas Santiago, María Consuelo
Futuros profesores diseñando tareas matemáticas sobre patrones Futuros profesores diseñando tareas matemáticas sobre patrones Vol. 37 Núm. 1 Pág. 7	2023	Uniciencia	Pincheira Hauck, Nataly Alsina Pastells, Ángel Acosta Inchaustegui, Yeni
Early childhood teachers’ specialised knowledge to promote algebraic thinking as from a task of additive decomposition Early childhood teachers’ specialised knowledge to promote algebraic thinking as from a task of additive decomposition Vol. 45 Núm. 1 Pág. 37-80 ^ARTICULO	2022	Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje	Muñoz Catalán, María Cinta Ramírez García, Mónica Joglar Prieto, Nuria Carrillo Yañez, José
Incorporación del álgebra temprana en Educación Infantil Incorporación del álgebra temprana en Educación Infantil Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1-24 ^ARTICULO	2022	PNA	Pincheira Hauck, Nataly Acosta Inchaustegui, Yeni Alsina Pastells, Ángel
Habilidades para hacer patrones en tareas diseñadas por futuras maestras de educación infantil Habilidades para hacer patrones en tareas diseñadas por futuras maestras de educación infantil Pág. 471-478	2022	Investigación en Educación Matemática XXV	Acosta Inchaustegui, Yeni Alsina Pastells, Ángel Pincheira Hauck, Nataly
Identificación de estructuras por niños de cinco años en una tarea que involucra funciones lineales en sus formas directa e inversa Identificación de estructuras por niños de cinco años en una tarea que involucra funciones lineales en sus formas directa e inversa Pág. 149-157	2022	Investigación en Educación Matemática XXV	Anglada, M. L. Cañadas Santiago, María Consuelo Brizuela, Bárbara M.
Evidencias de pensamiento funcional en una niña de 4 años Evidencias de pensamiento funcional en una niña de 4 años Pág. 269-276	2022	Investigación en Educación Matemática XXV	Fuentes, S. M. C., Cañadas
El carácter algebraico en el conocimiento matemático de maestros en formación El carácter algebraico en el conocimiento matemático de maestros en formación Núm. 49 Pág. 15-34 ^ARTICULO	2021	Tecné, episteme y didaxis	Aké, Lilia P.
Aprendizaje con robótica del patrón AB en niños de 3 años Aprendizaje con robótica del patrón AB en niños de 3 años Núm. 72 Pág. 54-67 ^ARTICULO	2020	Edutec	Romero Tena, Rosalía Romero González, Antonio
Estrategias de generalización por niños de 6 y 7 años al resolver una tarea que involucra un patrón geométrico Estrategias de generalización por niños de 6 y 7 años al resolver una tarea que involucra un patrón geométrico Vol. 8 Núm. 2 Pág. 61-76 ^ARTICULO	2019	Edma 0-6	Goñi Cervera, Juncal Polo Blanco, Irene
Generalization in fifth graders within a functional approach Generalization in fifth graders within a functional approach Vol. 12 Núm. 3 Pág. 173-184 ^ARTICULO	2018	PNA	Pinto, Eder Cañadas Santiago, María Consuelo
Visualización y simetría en la formación de maestros de Educación Infantil Visualización y simetría en la formación de maestros de Educación Infantil Vol. 5 Núm. 1 Pág. 21-32 ^ARTICULO	2016	Edma 0-6	Sámuel Sánchez, Marjorie Vanegas, Yuly Marsela Giménez Rodríguez, Joaquim

* Último cálculo de métricas Dialnet: 10-Nov-2024