Versión BETA. El contenido de este portal está en proceso de consolidación y podrían producirse ajustes

La relación entre conocimientos gramaticales y el aprendizaje de prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo (2017) ^ARTICULO Rodríguez Gonzalo, Carmen Zayas Hernando, Felipe Caplletra. revista internacional de filología Núm. 63 Pág. 245-277
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 11 (9.1% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
FILOLOGIAS	9	P97	5.16
FILOLOGIA HISPANICA	6	P96	4.06
LINGUISTICA	5	P94	2.94
FILOLOGIA MODERNA	2	P92	1.64
EDUCACION	6	P89	1.89

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Reflexionar sobre la lengua a partir de secuencias didácticas. El modelo Egramint en los primeros cursos de Educación Primaria Reflexionar sobre la lengua a partir de secuencias didácticas. El modelo Egramint en los primeros cursos de Educación Primaria Núm. 23 Pág. 15-36 ^ARTICULO	2023	Huarte de San Juan	Santolària Orrios, Alícia Soler Pardo, Betlem Casas Deseures, Mariona
Comparative evaluation of grammatical phenomena among the different specialty students Comparative evaluation of grammatical phenomena among the different specialty students Vol. 12 Núm. 72 Pág. 91-100	2023	Revista Amazonia Investiga	Koval, Natalia Grodska, Elina Kokkina, Lilita Mardarenko, Olena Lebedieva, Olena
Análisis de adjetivos atributivos en textos escritos de ajedrez Análisis de adjetivos atributivos en textos escritos de ajedrez Núm. 17 Pág. 115-127 ^ARTICULO	2022	Revista de lingüística y lenguas aplicadas	Quintero Ramírez, Sara
Introducció al monogràfic «El rol de l’ensenyament gramatical en l’aprenentatge de llengües Introducció al monogràfic «El rol de l’ensenyament gramatical en l’aprenentatge de llengües Núm. 73 Pág. 149-158 ^ARTICULO	2022	Caplletra	Fontich Vicens, Xavier García Folgado, María José Rodríguez Gonzalo, Carmen
Els adjectius en les descripcions dels personatges literaris. Seqüències didàctiques i ensenyament reflexiu en l’alfabetització inicial Els adjectius en les descripcions dels personatges literaris. Seqüències didàctiques i ensenyament reflexiu en l’alfabetització inicial Núm. 56 Pág. 71-86 ^ARTICULO	2022	Lenguaje y textos	Santolària Orrios, Alícia
Transposición didáctica de la gramática y formación inicial de maestros Transposición didáctica de la gramática y formación inicial de maestros Vol. 24 Núm. 3 Pág. 297-311 ^ARTICULO	2022	Revista Fuentes	Gutiérrez Rivero, Antonio Romero Oliva, Manuel Francisco Heredia Ponce, Hugo
El sujeto de las formas no personales El sujeto de las formas no personales Núm. 73 Pág. 159-186 ^ARTICULO	2022	Caplletra	Gutiérrez Rodríguez, Edita Pérez Ocón, María del Pilar
Consideraciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la gramática de la primera lengua en la escuela Consideraciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la gramática de la primera lengua en la escuela Vol. 37 Núm. 2 Pág. 567-589 ^ARTICULO	2021	RILCE	Fontich Vicens, Xavier
Nota de les editores Nota de les editores Vol. 13 Núm. 3 Pág. 1 ^OTRO	2020	Bellaterra	Marcotte, Sylvie Beaumanoir Secq, Morgane Reig Gascón, Aina
The role of grammar in learning to write The role of grammar in learning to write Vol. 13 Núm. 3 Pág. 7 ^ENTREVISTA	2020	Bellaterra	Compte Rosich, Alba
Relaciones entre gramática y uso en manuales escolares argentinos. El tratamiento de la subordinación y coordinación Relaciones entre gramática y uso en manuales escolares argentinos. El tratamiento de la subordinación y coordinación Núm. 50 Pág. 51-65 ^ARTICULO	2019	Lenguaje y textos	Pagani, Guillermina Cuñarro, Mariana

* Último cálculo de métricas Dialnet: 23-Jun-2024