El aprendizaje autorregulado y las estrategias de aprendizaje (2017) ARTICULO Costa Román, Óscar Garcia Gaitero, Oscar Tendencias pedagógicas Núm. 30 Pág. 117-130

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 5

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
La danza como actividad lúdica para personas con discapacidad física e intelectual del cantón Tulcán
La danza como actividad lúdica para personas con discapacidad física e intelectual del cantón Tulcán Vol. 12 Núm. 1 Pág. 144-162
2026 METANOIA: Revista de Ciencia, Tecnología e Innovación
Pozo Diaz, Reinaldo Ramiro
Plan didáctico de tutorías académicas para estudiantes de una Institución de Educación Superior, Ecuador
Plan didáctico de tutorías académicas para estudiantes de una Institución de Educación Superior, Ecuador Vol. 12 Núm. 1 Pág. 83-101
2026 METANOIA: Revista de Ciencia, Tecnología e Innovación
Torres Paucar, Paola Cristina Zambrano Cedeño, Eduardo Israel
Aprendizaje autorregulado en estudiantes de violín
Aprendizaje autorregulado en estudiantes de violín Vol. 9 Núm. 16 Pág. 111-126 ARTICULO
2025 Psicología UNEMI
Sánchez Zambrano, Saulo Samuel Sánchez Zambrano, Fernando Ismael
Aula invertida en matemáticas de secundaria
Aula invertida en matemáticas de secundaria Vol. 29 Núm. 1 Pág. 103-130 ARTICULO
2025 Profesorado
Rodríguez Jiménez, Franmis José Perez Ochoa, Maria Elena Ulloa Guerra, Oscar
Impacto del enfoque de aula invertida en la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios de turismo
Impacto del enfoque de aula invertida en la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios de turismo Vol. 6 Núm. 2 Pág. 53
2025 Revista InveCom
Solier Castro, Yessenia Palacios Garay de Rodriguez, Jessica Paola Uribe Tapahuasco, Anarella Jaime Ruiz, Stefanny Miluska Escalante Flores, Jorge Luis Fumachi Lozano, Anghye Lorena
Methodological strategies to extend the attention of the students of the sixth year EGB of the Educational Center "5 de mayo" in the teaching-learning process of the English language
Methodological strategies to extend the attention of the students of the sixth year EGB of the Educational Center "5 de mayo" in the teaching-learning process of the English language Vol. 8 Núm. 4 Pág. 8525-8546
2024 Ciencia Latina
Molina Andrade, Stéfany Salomé Zambrano Ocampo, Mariellis Alcívar Calderón, Víctor Efrén
Relación entre el aprendizaje autorregulado y la comprensión lectora en alumnado de educación primaria
Relación entre el aprendizaje autorregulado y la comprensión lectora en alumnado de educación primaria Pág. 1181-1188
2024 Educar para la felicidad
Moya Gallardo, Rocío Jiménez Fernández, Gracia
Una Mirada a los Proyectos Promocionales en el Nivel Medio de Instituciones Técnicas en Tiempo de Pandemia en la Ciudad de Pilar, Paraguay
Una Mirada a los Proyectos Promocionales en el Nivel Medio de Instituciones Técnicas en Tiempo de Pandemia en la Ciudad de Pilar, Paraguay Vol. 7 Núm. 3 Pág. 251
2023 Ciencia Latina
Medina, Gladys Carolina
Estrategias de aprendizaje, práctica educativa y rendimiento académico desde un enfoque cualitativo
Estrategias de aprendizaje, práctica educativa y rendimiento académico desde un enfoque cualitativo Vol. 10 Núm. 2 Pág. 3
2023 Ciencias sociales y humanidades
Aldana Rabanales, Karla Irene
Estrategias de autorregulación y gestión del aprendizaje en estudiantes de maestría
Estrategias de autorregulación y gestión del aprendizaje en estudiantes de maestría Vol. 7 Núm. 1 Pág. 1-11
2023 Revista Andina de Educación
Picon, Gerardo Armando
Diseño y validación de un instrumento de evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el desarrollo de la competencia aprender a aprender “Innovaprende”
Diseño y validación de un instrumento de evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el desarrollo de la competencia aprender a aprender “Innovaprende” Núm. 31 Pág. 201-222 ARTICULO
2023 Contextos educativos
Palomares Ruiz, Ascensión Gracia Zomeño, Andrea Cebrián Martínez, Antonio López Parra, Emilio
Técnicas activas en el aprendizaje en Educación Inicial y Educación Básica de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología de la Universidad Técnica del Norte
Técnicas activas en el aprendizaje en Educación Inicial y Educación Básica de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología de la Universidad Técnica del Norte Vol. 7 Núm. 2 Pág. 91
2023 Ciencia Latina
Meneses Salazar, Elmer Buitrón Jácome, Pablo Álvarez Ramos, Sandra Elizabeth Mora Grijalva, Milton Marino Vásquez Orbe, Saúl
La música como agente motivador en el desarrollo cognitivo de los estudiantes de educación superior
La música como agente motivador en el desarrollo cognitivo de los estudiantes de educación superior Vol. 3 Núm. 2 Pág. 20
2023 Revista InveCom
Macay Mendoza, Ligia Noelia Jama Zambrano, Víctor R.
El trabajo de campo como estrategia didáctica asociado a la inteligencia naturalista para fortalecer el desempeño académico en ciencias naturales
El trabajo de campo como estrategia didáctica asociado a la inteligencia naturalista para fortalecer el desempeño académico en ciencias naturales Vol. 7 Núm. 3 Pág. 7
2022 INNOVA Research Journal
Quintero Nieto, Lilibeth Baldovino Díaz, Roger Eduardo Suárez Molina, Verónica Johana
Prácticas Pedagógicas orientadas a favorecer las Funciones Ejecutivas en Adolescentes
Prácticas Pedagógicas orientadas a favorecer las Funciones Ejecutivas en Adolescentes Vol. 2 Núm. 1 Pág. 30-43 ARTICULO
2021 Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació
Muchiut, Álvaro Federico Vaccaro, Paola Pietto, Marcos Dri, Constanza Ayelén
Estudio de caso sobre el desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes con necesidades educativas especiales por medio de ambientes de aprendizaje basados en la Web para la enseñanza de la Ciencias Sociales
Estudio de caso sobre el desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes con necesidades educativas especiales por medio de ambientes de aprendizaje basados en la Web para la enseñanza de la Ciencias Sociales Vol. 6 Núm. 2 Pág. 85-101 ARTICULO
2019 Hamut´ay
Mendoza, Lucero Huertas Bustos, Adriana Ugarte, José
Recursos de la Web 2.0 Aplicados en el aula invertida en apoyo del proceso de formación profesional del psicólogo
Recursos de la Web 2.0 Aplicados en el aula invertida en apoyo del proceso de formación profesional del psicólogo Vol. 6 Núm. 2 Pág. 69-84 ARTICULO
2019 Hamut´ay
Fernández Sánchez, Néstor Quispe, Alejandra

* Último cálculo de métricas Dialnet: 20-Oct-2026