Selecting at-risk readers in first grade for early intervention (2006) Compton, Donald L. Fuchs, Douglas Fuchs, Lynn S. Bryant, Joan D. Journal of educational psychology Vol. 98 Núm. 2 Pág. 394-409
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Cribado universal en población escolar panameña Vol. 16 Núm. 2 Pág. 1 ARTICULO | 2023 | European journal of education and psychology |
Jiménez González, Juan Eugenio
León Pérez, Sara del Cristo
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| Efeito das competências de literacia emergente na aprendizagem inicial da leitura Vol. 9 Núm. 0 Pág. 233-244 COMUNICACION_CONGRESO | 2022 | Revista de estudios e investigación en psicología y educación |
Matias, Helena
Rodrigues, Bruna
Cadime, Irene
Ribeiro, Iolanda
|
| The International Cognitive Ability Resource: A Free Cognitive Measure With Utility for Postsecondary Giftedness Research Vol. 65 Núm. 4 Pág. 370-376 ARTICULO | 2021 | Gifted child quarterly |
Young, Stephanie R.
Maddocks, Danika L. S.
Carrigan, Jamison E.
|
| Estudio de los predictores de la lectura Vol. 11 Núm. 2 Pág. 98-110 ARTICULO | 2013 | Revista de investigación en educación |
González Seijas, Rosa María
López-Larrosa, Silvia
Vilar Fernández, Juan
Rodríguez López-Vázquez, Alfredo
|
| El Modelo de Respuesta a la Intervención en la Comunidad Autónoma de Canarias Vol. 8 Núm. 2 Pág. 187-203 ARTICULO | 2013 | Revista de Psicología y Educación |
Crespo Alberto, Patricia
Jiménez González, Juan Eugenio
Rodríguez Rodríguez, Cristina
González Martín, Desirée
|
| Response to instruction, English language learners and disproportionate representation: the role of assessment Vol. 22 Núm. 4 Pág. 970-974 ARTICULO | 2010 | Psicothema |
Linan-Thompson, Sylvia
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