Number sense in the transition from natural to rational numbers (2017) Van Hoof, Jo Verschaffel, Lieven Dooren, Wim Van British journal of educational psychology Vol. 87 Núm. 1 Pág. 43-56
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| The relationship between primary school children’s inhibition and the processing of rational numbers Vol. 38 Núm. 4 Pág. 1527-1549 | 2023 | European journal of psychology of education |
De Keersmaeker, Karen
Van Hoof, Jo
Dooren, Wim Van
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