A model of academic self-concept: Perceived difficulty and social comparison among academically accelerated secondary school students (2014) ARTICULO Wilson, Hope E. Siegle, Del McCoach, D. Betsy Little, Catherine A. Reis, Sally M. Gifted child quarterly Vol. 58 Núm. 2 Pág. 111-126
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Ámbito Citas EDUCACION 5 DEPORTE 4 PSICOLOGIA 2
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Artículos citantes
Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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A grounded theory about how teachers communicated high expectations to their secondary school students Vol. 39 Núm. 1 Pág. 211-235 ARTICULO | 2024 | European journal of psychology of education |
Johnston, Olivia
Wildy, Helen
Shand, Jennifer
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Are Gifted Students Adapting Their Self-Regulated Learning Processes When Experiencing Challenging Tasks? Vol. 66 Núm. 1 Pág. 3-22 ARTICULO | 2022 | Gifted child quarterly |
Ridgley, Lisa M.
Rubenstein, Lisa Da Via
Callan, Gregory L.
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Perfectionism and the Imposter Phenomenon in Academically Talented Undergraduates Vol. 65 Núm. 3 Pág. 220-234 ARTICULO | 2021 | Gifted child quarterly |
Lee, Lindsay Ellis
Rinn, Anne N.
Crutchfield, Kacey
Ottwein, Jessica K.
Hodges, Jaret
Mun, Rachel U.
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Actividad física, funcionamiento cognitivo y psicosocial en una muestra preadolescente Vol. 29 Núm. 1 Pág. 123-132 ARTICULO | 2020 | Revista de psicología del deporte |
Moral Campillo, Luna
Reigal Garrido, Rafael E.
Hernández Mendo, Antonio
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Incidencia de los juegos cooperativos en el autoconcepto físico de escolares de educación primaria Núm. 34 Pág. 14-18 ARTICULO | 2018 | Retos |
Navarro Patón, Rubén
Rego Ferreira, Borja
García García, José Manuel
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Efectos de la actividad física en el autoconcepto y la autoeficacia en preadolescentes Núm. 29 Pág. 61-65 ARTICULO | 2016 | Retos |
Louise Kyle, Tilly
Hernández Mendo, Antonio
Reigal Garrido, Rafael E.
Morales Sánchez, Verónica
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Efecto del modelo de enseñanza sobre el autoconcepto físico del alumnado en educación física Núm. 30 Pág. 76-81 ARTICULO | 2016 | Retos |
Hortigüela Alcalá, David
Pérez Pueyo, Ángel
Calderón Luquin, Antonio
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