Bridging the Gap Between Theory and Practice in a B.A. Program in EFL (2014) ARTICULO Posada Ortiz, Julia Zoraida Garzón Duarte, Eliana HOW Vol. 21 Núm. 1 Pág. 122-137
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| English Language Preservice Teachers’ Identity Construction Within Academic and Other Communities Vol. 24 Núm. 1 Pág. 247-260 | 2022 | Profile |
Posada Ortiz, Julia Zoraida
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| Critical Pedagogy Trends in English Language Teaching Vol. 23 Núm. 2 Pág. 155-165 | 2021 | Colombian Applied Linguistics |
Portilla Quintero, Brenda
Herrera Molina, Jennifer
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| Pedagogical Practicum and Student-Teachers Discursively Conceived in an ELT Undergraduate Program Vol. 23 Núm. 2 Pág. 183-198 | 2021 | Profile |
Lucero, Edgar
Cortés-Ibañez, Andrea Margarita
|
| Pre-Service English Teachers’ Voices About the Teaching Practicum Vol. 25 Núm. 1 Pág. 156-173 | 2018 | HOW |
Castañeda, Jairo Enrique
Aguirre Hernández, Ana Jackelin
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