Versión BETA. El contenido de este portal está en proceso de consolidación y podrían producirse ajustes

A Case Study on Teachers' Insights into Their Students' Language and Cognition Development through the Andalusian CLIL Programme (2014) ^ARTICULO Méndez García, María del Carmen Porta Linguarum. revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras Núm. 22 Pág. 23-39
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 8 (0.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
FILOLOGIAS	6	P95	3.19
LINGUISTICA	4	P92	2.12
EDUCACION	6	P89	1.76
FILOLOGIA MODERNA	1	P80	0.79
COMUNICACION	1	P65	0.42

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalusia Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalusia Núm. 98 Pág. 165-191 ^ARTICULO	2024	Círculo de lingüística aplicada a la comunicación	Szczesniak, Anna Grazynna
¿Cómo percibe el profesorado la implementación del AICLE en los centros escolares de España? Una revisión sistemática ¿Cómo percibe el profesorado la implementación del AICLE en los centros escolares de España? Una revisión sistemática Núm. 23 Pág. 151-187 ^ARTICULO	2023	Elia	Szczesniak, Anna Grazynna
CLIL in Pre-Primary Education CLIL in Pre-Primary Education Vol. 16 Núm. 2 Pág. 4 ^ARTICULO	2023	Bellaterra	Segura, Marta
Teachers’ perceptions of Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalucía Teachers’ perceptions of Content and Language Integrated Learning in primary schools in Andalucía Núm. 37 Pág. 237-257 ^ARTICULO	2022	Porta Linguarum	Szczesniak, Anna Grazynna Muñoz Luna, Rosa
How does CLIL affect the acquisition of reading comprehension in the mother tongue? A comparative study in secondary education How does CLIL affect the acquisition of reading comprehension in the mother tongue? A comparative study in secondary education Núm. 8 Pág. 7-26 ^ARTICULO	2017	Investigaciones Sobre Lectura	Nieto Moreno de Diezmas, Esther
Primary teachers' beliefs about teaching english to young learners Primary teachers' beliefs about teaching english to young learners Núm. 40 Pág. 211-225 ^ARTICULO	2017	Pulso	Roothooft, Hanne
Trazos para el diseño del perfil competencial de la figura del maestro bilingüe Trazos para el diseño del perfil competencial de la figura del maestro bilingüe Vol. 74 Núm. 264 Pág. 357-380 ^ARTICULO	2016	Revista española de pedagogía	Melara Gutiérrez, Francisco González López, Ignacio
The impact of CLIL on the acquisition of the learning to learn competence in secondary school education in the bilingual programmes of Castilla-La Mancha The impact of CLIL on the acquisition of the learning to learn competence in secondary school education in the bilingual programmes of Castilla-La Mancha Núm. 25 Pág. 21-34 ^ARTICULO	2016	Porta Linguarum	Nieto Moreno de Diezmas, Esther

* Último cálculo de métricas Dialnet: 13-Oct-2024