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Designing and evaluating tutoring Feedback Strategies for Digital Learning (2013) ^ARTICULO Narciss, Susanne Digital Education Review Núm. 23 Pág. 7-26
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Número de citas: 7 (14.3% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	4	P83	1.14
PSICOLOGIA	2	P74	0.73
FILOLOGIAS	1	P61	0.5

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Estudio de caso de retroalimentación no directiva mediante enunciados asertivos Estudio de caso de retroalimentación no directiva mediante enunciados asertivos Vol. 28 Núm. 1 Pág. 4	2023	Enunciación	Antonella González Lillo, Emmy Mateo Girona, M. Teresa
Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria Vol. 46 Núm. 2 Pág. 294-321	2022	Educación	Moreno Romero, Liliana Leticia Rochera, María José
Investigating feedback implemented by instructors to support online competency-based learning (CBL) Investigating feedback implemented by instructors to support online competency-based learning (CBL) Núm. 18 Pág. 21 ^ARTICULO	2021	International Journal of Educational Technology in Higher Education	Wang, Huanhuan Tlili, Ahmed Lehman, James D. Lu, Hang Huang, Ronghuai
¿Influye la Retroalimentación Correctiva en el Uso de la Retroalimentación Elaborada en un Entorno Digital? ¿Influye la Retroalimentación Correctiva en el Uso de la Retroalimentación Elaborada en un Entorno Digital? Vol. 26 Núm. 1 Pág. 57-65 ^ARTICULO	2020	Psicología educativa	Máñez Sáez, Ignacio
Question-answering skills: The role of feedback in digital environments Question-answering skills: The role of feedback in digital environments Núm. 3 Pág. 313-335 ^ARTICULO	2020	Enfance	Máñez Sáez, Ignacio Vidal-Abarca Gámez, Eduardo
Effects of a formative assessment script on how vocational students generate formative feedback to a peer’s or their own performance Effects of a formative assessment script on how vocational students generate formative feedback to a peer’s or their own performance Vol. 33 Núm. 1 Pág. 117-143 ^ARTICULO	2018	European journal of psychology of education	Peters, Olaf Körndle, Hermann Narciss, Susanne
The Effects of Images on Multiple-choice Questions in Computer-based Formative Assessment The Effects of Images on Multiple-choice Questions in Computer-based Formative Assessment Núm. 28 Pág. 123-144 ^ARTICULO	2015	Digital Education Review	Martín SanJosé, Juan Fernando Juan Lizandra, María Carmen Vivó, Roberto Abad, Francisco

* Último cálculo de métricas Dialnet: 23-Jun-2024