Expectativas, necesidades y oportunidades de los maestros en formación ante la enseñanza de las ciencias en Educación Primaria (2012) ARTICULO Cortés Gracia, Ángel Luis Gándara Gómez, Milagros de la Calvo, José María Martínez Peña, María Begoña del Rosario Gil, María José Ibarra Murillo, Julia Arlegui de Pablos, Javier Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 30 Núm. 3 Pág. 155-176
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| Formación en el Grado de Educación Primaria en las disciplinas STEM Núm. 402 Pág. 85-114 ARTICULO | 2023 | Revista de educación |
Ros Magán, Germán
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Fernández Díaz, Manuel
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Pérez Martín, José Manuel
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Gairal Casadó, Regina
Novo Molinero, Maite
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| Las noticias científicas como medio de acercar la ciencia actual al alumnado Pág. 850-858 | 2022 | Buenas prácticas en educación infantil |
Torres Porras, Jerónimo
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Jiménez Zuñiga, Viridiana Yazmin
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| La evolución de las preguntas investigables en la formación inicial del profesorado Pág. 149-156 | 2021 | 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado |
Aguada Bertea, María Rosa
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| Un modelo para la formación de los futuros docentes de la educación bilingüe en primaria Pág. 590-602 | 2021 | Nuevos escenarios educativos |
Sanz de la Cal, Esther
Greca Dufranc, Ileana María
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| Resultados preliminares de los maestros en formación sobre su percepción de la indagación como método para la enseñanza y aprendizaje de contenidos científicos Pág. 682-687 | 2021 | 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado |
Delgado Iglesias, Jaime
Reinoso Tapia, Roberto
Villamañán Olfos, Rosa María
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| Estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria Pág. 1067-1076 | 2021 | 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado |
Montejo Bernardo, José Manuel
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| Futuros maestros Núm. 102 Pág. 122-139 ARTICULO | 2020 | Investigación en la escuela |
Valverde Pérez, Magdalena
Sánchez Blanco, Gaspar
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| Las escuelas al aire libre como contexto para el aprendizaje de las ciencias en infantil. El caso de la Scuola nel BoscoVilla Ghigi Vol. 16 Núm. 2 Pág. 2204 ARTICULO | 2019 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
García González, Esther
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| ¿Qué relación existe entre las ideas de los maestros en formación inicial sobre indagación y evaluación en ciencias? Vol. 3 Núm. 2 Pág. 93-108 ARTICULO | 2019 | Ápice |
Sáez Bondía, María José
Cortés Gracia, Ángel Luis
Gil Quílez, María José
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Orejudo Hernández, Santos
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| Hacia la escuela inclusiva en Perú. Núm. 8 Pág. 221-230 ARTICULO | 2019 | ReiDoCrea |
Cascarosa Salillas, Esther
Marco Mallent, Marta
Mazas Gil, Beatriz
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| Plantear preguntas, gestionar respuestas Vol. 3 Núm. 2 Pág. 173-175 ARTICULO | 2019 | Boletín ENCIC |
Gil Quílez, María José
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Diez Ojeda, María
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Meneses Villagrá, Jesús Ángel
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| La enseñanza de las ciencias basada en indagación. Una revisión sistemática de la producción española Núm. 381 Pág. 259-284 ARTICULO | 2018 | Revista de educación |
Aguilera Morales, David
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Valdivia Rodríguez, Víctor
Ruiz Delgado, Ángela
Williams Pinto, Leticia
Vílchez González, José Miguel
Perales Palacios, Francisco Javier
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| Las vocaciones científicas en Educación Primaria Núm. 7 Pág. 190-201 ARTICULO | 2018 | ReiDoCrea |
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Cantó Doménech, José
Pro Bueno, Antonio José de
Solbes, Jordi
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Cantó Doménech, José
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| Grabaciones de situaciones de aula para la formación del profesorado Vol. 1 Núm. 1 Pág. 58-73 | 2017 | Ápice |
Gil Quílez, María José
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