Apoyo al alumnado con altas capacidades intelectuales en las universidades españolas (2022) Gómez Puerta, Marcos Chiner Sanz, Esther Rodríguez Rodríguez, Rosa Isabel Domínguez Santos, Susana Gómez Martínez, A. El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria
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Ámbito Citas MULTIDISCIPLINAR 3 SOCIOLOGIA 2
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Percepción del Estudiantado con Altas Capacidades Intelectuales sobre la Educación Superior Española Núm. 27 Pág. 227-250 ARTICULO | 2025 | Anduli |
Gómez Puerta, Marcos
Rodríguez, Rosa Isabel
Chiner Sanz, Esther
Gómez Martínez, Maria Angeles
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| Identificación y desarrollo del talento en la universidad como herramienta de equidad Pág. 161-166 | 2025 | Sostenibilidad en la educación superior |
Merello Giménez, Paloma
Herce Palomares, María Pilar
Zorio Grima, Ana
|
| Desafíos de la Universidad ante los Estudiantes con Altas Capacidades Núm. 27 Pág. 199-225 ARTICULO | 2025 | Anduli |
Aguilera García, José Luis
Macías Gómez, Escolástica
|
| Más allá de la norma Vol. 9 Núm. 0 Pág. 17 | 2025 | Autoctonía |
Ramos Santana, Genoveva
Moral Mora, Ana
Chiva Sanchís, Inmaculada
|
| Percepción del profesorado y alumnado DACIU sobre las altas capacidades intelectuales en el contexto universitario Pág. 253-278 | 2024 | Altas capacidades y educación |
Merello Giménez, Paloma
Ramos Santana, Genoveva
Pérez Carbonell, Amparo
|
| Explorando las complejidades de la salud mental en individuos con Altas Capacidades (AACC) Pág. 79-87 | 2024 | Innovación educativa y transformación de la sociedad |
Giménez Miralles, Mariola
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Mar-2026
