Relación entre el conocimiento de geometría y el “truncamiento” del razonamiento configural (2014) Clemente Císcar, Francisco Llinares Ciscar, Salvador Investigación en Educación Matemática XVIII
- Número de citas: 1 (0.0% autocitas)
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
---|---|---|---|
Características del “truncamiento” en la resolución de problemas empíricos en contexto geométrico Pág. 554-563 | 2018 | Investigación en Educación Matemática XXII |
Saorín Villa, Antonio
Quesada Vilella, Humberto
Torregrosa Gironés, Germán
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-Aug-2024