Percepción del profesorado universitario sobre la necesidades formativas en relación con las diversidades sexo-genéricas (2025) Sánchez Sainz, Mercedes Penna Tosso, Melani García Medina, Raúl Voces y espacios desde la pedagogía crítica e inclusiva para la renovación pedagógica
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Barreras para la inclusión de la diversidad sexo-genérica en las aulas según el profesorado Vol. 55 Núm. 3 Pág. 293-302 | 2026 | Aula abierta |
Sánchez Torrejón, Begoña
Márquez Díaz, José Ramón
Travé González, Gabriel H.
Lara Garrido, Adrián Salvador
|
| Políticas y acciones afirmativas universitarias Núm. 50 Pág. 235-254 ARTICULO | 2026 | Áreas |
Pichardo Galán, José Ignacio
López Medina, Esteban F.
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