El verbo y su enseñanza (2017) Camps Mundó, Anna Ribas Seix, Teresa
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Ámbito Citas FILOLOGIAS 21 FILOLOGIA HISPANICA 14 EDUCACION 23 FILOLOGIA MODERNA 5 LINGUISTICA 4 - Número de reseñas: 2 reseña/s
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Artículos citantes
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| El contraste interlingüístico al servicio de la reflexión gramatical en la enseñanza de lenguas Núm. 34 Pág. 1-12 | 2025 | Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA |
Durán Rivas, Carme
Martí Climent, Alícia
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| Comment les croyances des futurs enseignants de FLE se reflètent dans leur élaboration de séquences didactiques ? Núm. 27 Pág. 465-493 ARTICULO | 2025 | Çédille |
Sanz Moreno, Raquel
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| La evaluación entre iguales de textos académicos Vol. 47 Núm. 2025 Pág. 1 | 2025 | Perfiles educativos |
González Berrio, Sara
López Flamarique, Maite
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| Plurilingüisme i tractament integrat de llengües Núm. 34 Pág. 13-29 | 2025 | Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA |
Jiménez-Salcedo, Juan
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| Hacia una enseñanza de la gramática como reflexión sobre las lenguas Núm. 103 Pág. 42-50 ARTICULO | 2024 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
Rodríguez Gonzalo, Carmen
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| A modo de introducción Núm. 46 Pág. 1-12 | 2024 | Signo y seña |
Giammatteo, Graciela Mabel
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| L’aspecte lèxic a la carta. Una seqüència per al treball de la riquesa verbal en les produccions escrites Núm. 6 Pág. 115-143 ARTICULO | 2023 | ReGroc |
Crespí Riutort, Isabel
Llop Naya, Ares
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| Aprendre a prendre poesia visual Núm. 13 Pág. 51-67 ARTICULO | 2023 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Masgrau Juanola, Mariona
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| Investigaciones en torno a la enseñanza de la gramática Núm. 28 Pág. 1001 EDITORIAL | 2023 | Tavira |
Reig Gascón, Aina
Sánchez Rodríguez, Susana
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| Cuando llevamos a clase la secuencia "L’aspecte lèxic a la carta. Una seqüència per al treball de la riquesa verbal en les produccions escrites" de Isabel Crespí Riutort y Ares Llop Naya Núm. 6 Pág. 145-166 ARTICULO | 2023 | ReGroc |
Rodríguez Pérez, Silvia
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| La construcción del conocimiento sobre la obligación desde una perspectiva interlingüística en estudiantes de Secundaria Núm. 23 Pág. 121-145 ARTICULO | 2023 | Huarte de San Juan |
Martí Climent, Alícia
Abad Beltrán, Victoria
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| Introducción Núm. 23 Pág. 7-14 ARTICULO | 2023 | Huarte de San Juan |
García Pastor, María Dolores
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| La expresión de la obligación en clase de lengua Núm. 23 Pág. 147-173 ARTICULO | 2023 | Huarte de San Juan |
Pérez Giménez, Montserrat
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| Nom o verb? La reflexión gramatical sobre el nombre y el verbo desde una perspectiva interlingüística en Primaria Núm. 23 Pág. 93-119 ARTICULO | 2023 | Huarte de San Juan |
Sempere Broch, Joan V.
Reig Gascón, Aina
Rodríguez Gonzalo, Carmen
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| La entrevista sobre la escritura con alumnado de Primaria Vol. 2 Núm. 35 Pág. 103-136 ARTICULO | 2022 | Tejuelo |
Rodríguez Gonzalo, Carmen
Durán Rivas, Carme
Ribas Seix, Teresa
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| ¿Es correcto decir "Hay que frenar al coronavirus"? Núm. 95 Pág. 15-20 ARTICULO | 2022 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
Abad Beltrán, Victoria
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| Libros de texto y planificación docente ante la enseñanza de la gramática en Educación Secundaria Núm. 11 Pág. 153-171 ARTICULO | 2022 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Gutiérrez Rivero, Antonio
Romero Oliva, Manuel Francisco
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| Introducció al monogràfic «El rol de l’ensenyament gramatical en l’aprenentatge de llengües Núm. 73 Pág. 149-158 ARTICULO | 2022 | Caplletra |
Fontich Vicens, Xavier
García Folgado, María José
Rodríguez Gonzalo, Carmen
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| ¿Por qué los anglohablantes construyen de forma incorrecta la oración por la tarde yo practicar deportes? Núm. 22 Pág. 127-149 ARTICULO | 2022 | Huarte de San Juan |
Abad Beltrán, Victoria
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| Consideraciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la gramática de la primera lengua en la escuela Vol. 37 Núm. 2 Pág. 567-589 ARTICULO | 2021 | RILCE |
Fontich Vicens, Xavier
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| Les nocions de temps i aspecte en els llibres de secundària Vol. 14 Núm. 1 Pág. 7 ARTICULO | 2021 | Bellaterra |
Crespí Riutort, Isabel
Llop Naya, Ares
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| Current Research on Grammar Teaching : Plural Perspectives Vol. 13 Núm. 2 Pág. 1 OTRO | 2020 | Bellaterra |
Reig Gascón, Aina
Beaumanoir Secq, Morgane
Marcotte, Sylvie
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| La huella de la Real Academia Española en manuales de enseñanza de la lengua para la Educación Secundaria Vol. 5 Núm. 3 Pág. 18 ARTICULO | 2020 | Educação & Formação |
Gutiérrez Rivero, Antonio
Gaviño Rodríguez, Victoriano
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| Regulación metacognitiva y actividad metalingüística durante el proceso de composición escrita en colaboración a partir de la lectura de fuentes diversas Vol. 13 Núm. 3 Pág. 4 ARTICULO | 2020 | Bellaterra |
Reig Gascón, Aina
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Compte Rosich, Alba
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| Activitat metalingüística i reflexio durant l'escriptura cooperativa a Secundària Núm. 8 Pág. 40-58 ARTICULO | 2020 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Reig Gascón, Aina
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| Gramática histórica del español para francófonos universitarios de nivel C1 Núm. 19 Pág. 75-103 ARTICULO | 2019 | Huarte de San Juan |
Fernández Martín, Patricia
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| La relación entre conocimientos gramaticales y el aprendizaje de prácticas discursivas. El adjetivo como ejemplo Núm. 63 Pág. 245-277 ARTICULO | 2017 | Caplletra |
Rodríguez Gonzalo, Carmen
Zayas Hernando, Felipe
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| Los conocimientos sobre la distinción temporal básica en alumnos de educación primaria Núm. 40 Pág. 9-15 ARTICULO | 2017 | Cauce |
Casas Deseures, Mariona
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Santolària Orrios, Alícia
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