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Explorando la enseñanza de la entonación española a través de videojuegos
Explorando la enseñanza de la entonación española a través de videojuegos
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2024
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Universitat Autònoma de Barcelona
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Baglioni, Domenico
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"Todo idioma fue hablado antes de ser escrito"
"Todo idioma fue hablado antes de ser escrito"
Núm. 18
Pág. 231-258
ARTICULO
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2024
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Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística
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Rosa Reimúndez, María Luisa de la
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La didáctica de las destrezas orales a través de las pronunciaciones figuradas
La didáctica de las destrezas orales a través de las pronunciaciones figuradas
Núm. 94
Pág. 259-270
ARTICULO
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2023
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Círculo de lingüística aplicada a la comunicación
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García Aranda, María Ángeles
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Modalidades de interpretación médica maya-español necesarias en la práctica profesional en los servicios de salud de la zona maya del estado de Quintana Roo, México
Modalidades de interpretación médica maya-español necesarias en la práctica profesional en los servicios de salud de la zona maya del estado de Quintana Roo, México
Núm. 13
Pág. 53-65
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2023
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Entreculturas
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Zanier Visintin, Alessio
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Recorrido historiográfico por los métodos de enseñanza de segundas lenguas
Recorrido historiográfico por los métodos de enseñanza de segundas lenguas
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 179-205
ARTICULO
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2023
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Normas
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Català Hall, Alicia
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Un manual de conversación para hablar en “argentino” (1910)
Un manual de conversación para hablar en “argentino” (1910)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 9-29
ARTICULO
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2022
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RAHL
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Pérez Corti, Sol
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Nuevas tecnologías y nuevos métodos para la innovación didáctica en ámbito Ele
Nuevas tecnologías y nuevos métodos para la innovación didáctica en ámbito Ele
Pág. 520-540
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2022
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Innovación digital en comunicación y educación
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Villagrá Terán, María Montserrat
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Enseñar las unidades fraseológicas a través de la literatura en el aula de ELE
Enseñar las unidades fraseológicas a través de la literatura en el aula de ELE
Núm. 34
Pág. 83-110
ARTICULO
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2021
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Tejuelo
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Minervini, Rosaria
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Los métodos de enseñanza de español publicados en Massachusetts (Estados Unidos) en el siglo XIX
Los métodos de enseñanza de español publicados en Massachusetts (Estados Unidos) en el siglo XIX
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 117-129
ARTICULO
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2021
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RAHL
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Calero Hernández, Estela
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|
Bibliografía básica para el estudio de las lenguas extranjeras en la historia
Bibliografía básica para el estudio de las lenguas extranjeras en la historia
Núm. 15
Pág. 101-117
ARTICULO
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2021
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Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística
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Corvo Sánchez, María José
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Estrategias de aprendizaje de español como lengua extranjera en adolescentes búlgaros
Estrategias de aprendizaje de español como lengua extranjera en adolescentes búlgaros
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2021
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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Tate Pérez, Kim Yvonne
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Los distintos enfoques en la enseñanza de inglés como lengua extranjera aplicados en “La Unidad Educativa Eugenio Espejo” y “Franquicia Internacional Wall Street English-Loja”
Los distintos enfoques en la enseñanza de inglés como lengua extranjera aplicados en “La Unidad Educativa Eugenio Espejo” y “Franquicia Internacional Wall Street English-Loja”
Vol. 4
Núm. 2
Pág. 233-243
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2019
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Polo del Conocimiento
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Campoverde Castillo, Andrea Cecibel
Zambrano Mendoza, Yuraima Yannine de los Ángeles
Foorotan Solano de la Sala, Toa Shirin
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La vuelta a las buenas prácticas que en mal hora olvidamos
La vuelta a las buenas prácticas que en mal hora olvidamos
Núm. 36
Pág. 175-197
ARTICULO
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2018
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Revista de Filología de la Universidad de La Laguna
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García Aranda, María Ángeles
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|
Algunas cuestiones sobre política educativa y la enseñanza de lenguas extranjeras durante el franquismo
Algunas cuestiones sobre política educativa y la enseñanza de lenguas extranjeras durante el franquismo
Vol. 13
Núm. 33
Pág. 21-48
ARTICULO
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2018
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Historia Caribe
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Vera Cazorla, María Jesús
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Creación de un corpus lingüístico y digital para el aprendizaje del vocabulario del Youth Chinese test (A2). Estudio de caso en el Instituto Confucio de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Creación de un corpus lingüístico y digital para el aprendizaje del vocabulario del Youth Chinese test (A2). Estudio de caso en el Instituto Confucio de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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2018
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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Wang, Lili
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|
La modalidad semipresencial y la pronunciación de la lengua inglesa
La modalidad semipresencial y la pronunciación de la lengua inglesa
Núm. 52
Pág. 4
ARTICULO
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2017
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RED
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Pinto Llorente, Ana María
Sánchez Gómez, María Cruz
García Peñalvo, Francisco José
Cabezas González, Marcos
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La didáctica de la lengua en entornos virtuales de aprendizaje
La didáctica de la lengua en entornos virtuales de aprendizaje
Núm. 55
Pág. 6
ARTICULO
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2017
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RED
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Álvarez Ramos, Eva
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Claves de una revisión de los Niveles de Referencia para el Español, basada en metodología de corpus
Claves de una revisión de los Niveles de Referencia para el Español, basada en metodología de corpus
Núm. 25
Pág. 9
ARTICULO
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2017
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MarcoELE
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Llorián González, Susana
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Mariano Velázquez de la Cadena (1778-1860) y la adaptación del Manual Ollendorff para la enseñanza de lenguas extranjeras
Mariano Velázquez de la Cadena (1778-1860) y la adaptación del Manual Ollendorff para la enseñanza de lenguas extranjeras
Núm. 11
Pág. 123-139
ARTICULO
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2017
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Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística
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Nevado Gómez, Rafael
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"Contuli": ¿Pretérito perfecto simple o compuesto? Un dilema en la comparación gramatical hispano-latina (ca. 1450-1798)
"Contuli": ¿Pretérito perfecto simple o compuesto? Un dilema en la comparación gramatical hispano-latina (ca. 1450-1798)
Núm. 6
Pág. 597-626
ARTICULO
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2017
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Orillas
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Villanueva García, Carlos
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Los libros de texto como recurso en el aula de idiomas. Estudio sobre el tratamiento de la literatura y la comprensión lectora en algunos manuales de español como lengua extranjera
Los libros de texto como recurso en el aula de idiomas. Estudio sobre el tratamiento de la literatura y la comprensión lectora en algunos manuales de español como lengua extranjera
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2017
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Universidad de Granada
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Rodríguez Guerrero, Belinda
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|
La evaluación entre iguales
La evaluación entre iguales
Núm. 27
Pág. 187-203
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2017
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Innovación educativa
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Vera Cazorla, María Jesús
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|
Prohibido hablar castellano en el recreo o los métodos para enseñar francés en España a comienzos del siglo XX
Prohibido hablar castellano en el recreo o los métodos para enseñar francés en España a comienzos del siglo XX
Núm. 22
Pág. 7-24
ARTICULO
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2016
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Philologica canariensia
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García Aranda, María Ángeles
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|
Aprendizaje de vocabulario a través de neologismos en la prensa femenina española
Aprendizaje de vocabulario a través de neologismos en la prensa femenina española
Núm. 24
Pág. 111-142
ARTICULO
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2016
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Tejuelo
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Mondéjar Fuster, María Dolores
Alcaraz Mármol, Gema
Nowak, Katarzyna Anna
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|
La enseñanza del léxico en el método Dufief
La enseñanza del léxico en el método Dufief
Núm. 43
Pág. 329-359
ARTICULO
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2016
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Verba
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García Aranda, María Ángeles
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|
Caracterización de los aspectos metodológicos empleados en la enseñanza de la materia de Educación Física en los centros públicos de secundaria con sección bilingüe en inglés de Castilla y León
Caracterización de los aspectos metodológicos empleados en la enseñanza de la materia de Educación Física en los centros públicos de secundaria con sección bilingüe en inglés de Castilla y León
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2016
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Universidad de Burgos
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Hernando Garijo, Alejandra
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|
La enseñanza de E/LE en títulos de grado afines al español
La enseñanza de E/LE en títulos de grado afines al español
Pág. 1039-1047
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2016
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La formación y competencias del profesorado de ELE
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Villayandre Llamazares, Milka
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|
El teatro y sus aplicaciones didácticas en la enseñanza del FLE
El teatro y sus aplicaciones didácticas en la enseñanza del FLE
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2016
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Universidad de Granada
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Palomo Ruano, Francisco de Asís
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¿Gramática implícita o gramática explícita en enseñanza de segundas lenguas?
¿Gramática implícita o gramática explícita en enseñanza de segundas lenguas?
Núm. 5
Pág. 171-195
ARTICULO
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2015
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Normas
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Martí Contreras, Jorge
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|
Ensino de vocabulário na aula de Português Língua Estrangeira
Ensino de vocabulário na aula de Português Língua Estrangeira
Pág. 199-208
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2015
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Estudos da AIL em Ciências da Linguagem
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Oliveira Dias, Sofía Raquel
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Análisis de las referencias culturales y textuales en English Lessons on the Gouin Method (1913) de F. Thémoin y J.P. Grace-Smith
Análisis de las referencias culturales y textuales en English Lessons on the Gouin Method (1913) de F. Thémoin y J.P. Grace-Smith
Núm. 60
Pág. 577-598
ARTICULO
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2014
|
Anuario de Estudios Atlánticos
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Vera Cazorla, María Jesús
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|
La gramática en la enseñanza de español como LE
La gramática en la enseñanza de español como LE
Núm. 12
Pág. 6
ARTICULO
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2014
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Linred
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Martí Sánchez, Manuel
Ruiz Martínez, Ana María
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El aprendizaje mixto en la preparación de la Prueba de Acceso a la Universidad en Lengua Inglesa: Aportaciones de un estudio experimental
El aprendizaje mixto en la preparación de la Prueba de Acceso a la Universidad en Lengua Inglesa: Aportaciones de un estudio experimental
Núm. 19
Pág. 71-86
ARTICULO
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2013
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Porta Linguarum
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Martín Monje, Elena
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|
El método de la respuesta física (TPR) como recurso didáctico para el aprendizaje del inglés en educación infantil
El método de la respuesta física (TPR) como recurso didáctico para el aprendizaje del inglés en educación infantil
Vol. 60
Núm. 3
Pág. 8
ARTICULO
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2012
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Revista Iberoamericana de Educación
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Canga Alonso, Andrés
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|
El uso del juego dramático en la enseñanza de lenguas
El uso del juego dramático en la enseñanza de lenguas
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2011
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Universidad de Alcalá
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Boquete Martín, Gabino
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|
Historia y tradición en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en Europa (VIII)
Historia y tradición en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en Europa (VIII)
Núm. 20
Pág. 163-191
ARTICULO
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2011
|
Babel A.F.I.A.L.
|
Corvo Sánchez, María José
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|
Metacognición a través de tareas básicas de aula
Metacognición a través de tareas básicas de aula
Núm. 37
Pág. 177-189
OTRO
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2010
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Edetania
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Zabala Larrabeiti, Juan José
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|
The impact of activity sequencing on the differences between ELT methods
The impact of activity sequencing on the differences between ELT methods
Núm. 14
Pág. 7-28
ARTICULO
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2010
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Porta Linguarum
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Criado, Raquel
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|
La influencia de las teorías psicolingüísticas en la didáctica de lenguas extranjeras
La influencia de las teorías psicolingüísticas en la didáctica de lenguas extranjeras
Núm. 9
Pág. 7
ARTICULO
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2009
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MarcoELE
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Fernández Martín, Patricia
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The "Communicative processes-based model of activity sequencing" (CPM)
The "Communicative processes-based model of activity sequencing" (CPM)
Núm. 10
Pág. 33-56
ARTICULO
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2009
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Odisea
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Criado, Raquel
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|
Teaching methods and their conceptualisation from a cognitive perspective of knowledge acquisition.
Teaching methods and their conceptualisation from a cognitive perspective of knowledge acquisition.
Núm. 59
Pág. 103-117
ARTICULO
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2009
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Revista Canaria de Estudios Ingleses
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Criado, Raquel
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The distribution of the lexical component in ELT coursebooks and its suitability for vocabulary acquisition from a cognitive perspective
The distribution of the lexical component in ELT coursebooks and its suitability for vocabulary acquisition from a cognitive perspective
Núm. 1
Pág. 39-60
ARTICULO
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2009
|
IJES
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Criado, Raquel
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L'Ensenyament de les llengües modernes entre 1876 i 1939
L'Ensenyament de les llengües modernes entre 1876 i 1939
Núm. 12
Pág. 93-126
ARTICULO
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2008
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Educació i història
|
Rius Dalmau, María Inmaculada
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La ironía
La ironía
Núm. 21
Pág. 229-244
ARTICULO
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2007
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ELUA
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Martínez Egido, José Joaquín
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Forgiven, not forgotten
Forgiven, not forgotten
Núm. 17
Pág. 239-259
ARTICULO
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2004
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Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses
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Prieto Arranz, José Igor
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Liaison interpreting in the EFL clasroom
Liaison interpreting in the EFL clasroom
Núm. 15
Pág. 207-228
ARTICULO
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2002
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Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses
|
Prieto Arranz, José Igor
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