How can we encourage participation in our university classes? (2009) Morell Moll, Teresa
Ver en Dialnet
- Número de citas: 18 (5.6% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 8 FILOLOGIA MODERNA 1 CIENCIAS POLITICAS 1 LINGUISTICA 1 PSICOLOGIA 1 FILOLOGIAS 1 - Número de reseñas: 1 reseña/s
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 1
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Retroalimentación para el aprendizaje de la traducción Vol. 17 Núm. 2 Pág. 27-44 ARTICULO | 2024 | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
Cañada Pujols, María Dolores
Andújar Moreno, Gemma
|
| Lección magistral interactiva Núm. 90 Pág. 283-303 ARTICULO | 2024 | Revista colombiana de educación |
Iglesias Soilán, Manuel
Sánchez San José, Irene
Cano Maganto, Andrés
Carretero Peinado, Claudia
|
| Construyendo ciudadanías críticas a través de la participación con perspectiva de género en las aulas universitarias Vol. 51 Núm. 2 Pág. 223-230 ARTICULO | 2024 | Revista española de desarrollo y cooperación |
Resa Ocio, Ainhoa
Revuelta Vidal, Miriam
|
| Evaluación de la combinación de clase invertida y uso de aplicaciones para promover una docencia universitaria interactiva Vol. 59 Núm. 2 Pág. 367-383 ARTICULO | 2023 | Educar |
Rodríguez Pasquín, Myriam
Esteban Yago, Miguel
López Martínez, María
García Luque, Olga
|
| Metodología 'SLIDE-4-U' para implicar al alumnado en el desarrollo de la clase presencial Vol. 26 Núm. 1 Pág. 77-82 ARTICULO | 2023 | FEM. Revista de la Fundación Educación Médica |
Rodríguez Lagunas, M.J.
Grases Pintó, Blanca
Rio Aige, Karla
Franch Masferrer, Àngels
Castell Escuer, Margarida
Izquierdo Pulido, María
Massot Cladera, Malen
Pérez Cano, F. J.
|
| Interferencias lingüísticas en la participación verbal oral Vol. 15 Núm. 2 Pág. 79-88 | 2021 | Investigación Valdizana |
Coronado Cárdenas, Mirtha Y.
Auccatoma Tinco, Roly
Gutiérrez Gómez, Edgar
Quispe Arroyo, Adolfo
|
| Docencia universitaria online Pág. 1572-1590 | 2021 | Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia |
Pérez Giménez, Virgilio
|
| Fomentar la participación en clase de los estudiantes universitarios y evaluarla Vol. 17 Núm. 1 Pág. 9 ARTICULO | 2019 | REDU |
Moliní, Fernando
Sánchez González, Diego
|
| Dar voz a los protagonistas Vol. 42 Núm. 2 Pág. 438-464 | 2018 | Educación |
Hidalgo, Nina
Perines Véliz, Haylen
|
| La importancia de la emoción en el aprendizaje Vol. 15 Núm. 29 Pág. 3-11 | 2018 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
Elizondo Moreno, Aránzazu
Rodríguez Rodríguez, José Víctor
Rodríguez Rodríguez, Ignacio
|
| Estrategias activas para la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera a los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador. Vol. 5 Núm. 14 Pág. 490-506 | 2018 | Revista Publicando |
Vélez Bernal, Darío
Ramos Paredes, Iliana
|
| Análisis Exploratorio de la Implicación Académica en Entrevistas a Ingresantes a Psicología Vol. 19 Núm. 1 Pág. 7-19 ARTICULO | 2017 | Quaderns de Psicología |
Miranda, Adriana B.
Nonis, Carolina
González, María Virginia
Soave, Mónica Alejandra
Juaneu, Luciana
Acuña, Ignacio
|
| La lecture à haute voix comme stratégie de motivation dans l’enseignement-apprentissage de la poésie française en milieu universitaire espagnol Núm. 25 Pág. 315-329 ARTICULO | 2017 | Anales de filología francesa |
Corbí Sáez, María Isabel
|
| Recursos multimedia para el aprendizaje de contabilidad financiera en los grados bilingües Vol. 19 Núm. 1 Pág. 63-89 ARTICULO | 2016 | Educación XX1 |
Camacho Miñano, María del Mar
Urquía Grande, Elena
Pascual Ezama, David
Rivero Menéndez, María José
|
| Combinación de metodologías y técnicas innovadoras en asignaturas jurídicas. La experiencia del Grado en Derecho Pág. 616-630 | 2014 | El reconeixement docent: innovar i investigar amb criteris de qualitat |
Algarra Prats, Esther
Barceló Doménech, Javier
Femenía López, Pedro José
|
| Coordinación y seguimiento de la implantación de Grado en Arquitectura (1º y 2º) Pág. 369-381 | 2013 | Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria |
Martínez Medina, Andrés
Alvado Bañón, Joaquín
Campo Bagatín, Adriano
García Mayor, Clara
Guerrero López, Salvador
Maciá Mateu, Antonio
Navarro Vera, José Ramón
Oliva Meyer, Justo
Saura Gómez, Pascual
Villacampa Esteve, Yolanda
Antón Fernández, Jorge
Fontcuberta Rubio, David
|
| Grado en Biología Pág. 720-732 | 2013 | Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria |
Martínez Espinosa, Rosa María
Bonet Jornet, Andreu
Bautista Aguilar, Susana
Casas Martínez, José L.
Contreras de Vera, Asunción
Cortina Segarra, Jordi
Ivorra Pastor, Isabel
Jordá Guijarro, Juana D.
López Iborra, Germán M.
Martín Nieto, José
Mojica, Francisco J. M.
Morales Calderón, Andrés
Pire Galiana, Carmen Lucía
Sempere Ortells, José Miguel
Verdú Faraco, José R.
|
| La elaboración de guías docentes para el tercer curso del grado en Estudios Ingleses Pág. 382-397 | 2013 | Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria |
Morell Moll, Teresa
Aleson Carbonell, Marian
Bellis, Clive A.
Álvarez Amorós, José Antonio
Balteiro Fernández, Isabel
Belda Medina, José Ramón
Gómez Reus, Teresa
González Fernández-de-Sevilla, José-Manuel
Martínez Lirola, María
Stoll Dougall, Pamela
Yus Ramos, Francisco
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 11-Oct-2026
