Conocimientos profesionales de los profesores (1988) ARTICULO Bromme, R. Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 6 Núm. 1 Pág. 19-29
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Ámbito Citas EDUCACION 48 MULTIDISCIPLINAR 2 ESTUDIOS DE GENERO 1 HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA 1 SOCIOLOGIA 1 HISTORIA 1
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García Carmona, Antonio
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| Saberes de docentes de matemáticas en ruta de la educación inclusiva Vol. 33 Núm. 2 Pág. 462-489 ARTICULO | 2025 | Investigación y desarrollo |
Morales, Manuel
Jesus, Angela Regina Binda da Silva de
Parada Trujillo, Abad Ernesto
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| ¿Cómo aprenden quienes enseñan a leer y a escribir? Acerca de los modos de hacer y pensar la alfabetización inicial Vol. 19 Núm. 27 Pág. 3 | 2025 | Archivos de Ciencias de la Educación |
Pérez Fernández, Magalí
Terigi, Flavia
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Reina Reina, María Yolanda
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Mosquera, Jonathan Andrés
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Valencia Moreno, John Edwin
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| Los procesos de tutorización para la construcción de saberes prácticos en la formación docente Vol. 8 Núm. 53 Pág. 26-43 ARTICULO | 2022 | Nodos y nudos |
Violante, Rosa
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Sánchez Torrejón, Begoña
Escribano Verde, María
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| Concepciones de docentes de Educación Primaria sobre el juego de rol como herramienta para la enseñanza del patrimonio Núm. 16 Pág. 217-240 ARTICULO | 2022 | Panta Rei |
Sampedro Martín, Sergio
Estepa Giménez, Jesús
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| Salidas de campo y formación inicial docente Vol. 20 Núm. 1 Pág. 150-163 | 2022 | Encuentros |
Torres Merchán, Nidia Yaneth
Amórtegui Cedeño, Elías Francisco
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| Análisis del conocimiento didáctico del contenido en estudiantes de profesorado de Biología a partir de la modelización y la elaboración de Unidades Didácticas Núm. 1 Pág. 122 | 2021 | Bio-grafía |
Tolosa, Bárbara Caterina
Plaza, María Victoria
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| Contribución de las salidas educativas al cambio de percepción del entorno en la formación del profesorado Vol. 22 Núm. 1 Pág. 111-140 ARTICULO | 2020 | Aula de encuentro |
García Ferrandis, Ignacio
Colomer Rubio, Juan Carlos
Mayoral García-Berlanga, Olga
Amórtegui Cedeño, Elías Francisco
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| El conocimiento tecnológico pedagógico de contenido (TPCK) Núm. 47 Pág. 249-265 ARTICULO | 2020 | Tecné, episteme y didaxis |
Ortega Iglesias, Jorge Mario
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| Las concepciones de docentes universitarios de ciencias sobre los contenidos Vol. 38 Núm. 3 Pág. 15-35 ARTICULO | 2020 | Enseñanza de las ciencias |
Rivero García, Ana
Hamed Al-Lal, Soraya
Delord, Gabriela Carolina Cattani
Porlán Ariza, Rafael
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| Composición de los claustros Núm. 387 Pág. 265-298 ARTICULO | 2020 | Revista de educación |
Campos García, Irene
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Monteagudo Fernández, José
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| Hacia una escuela violeta Núm. 34 Pág. 76-92 ARTICULO | 2019 | Tendencias pedagógicas |
Sánchez Torrejón, Begoña
Barea Villalba, Zulema
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| Conocimiento profesional docente en ciencias naturales Vol. 5 Núm. 10 Pág. 93-117 ARTICULO | 2019 | Areté |
Méndez Méndez, Eduardo
Arteaga Quevedo, Yannett Josefina
Delgado Fernández, Mercedes
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| Situaciones basadas en juegos de mesa para atender la elaboración del conocimiento matematico escolar Núm. 101 Pág. 57-81 ARTICULO | 2019 | Epsilon |
Carmona Medeiro, Enrique
Cardeñoso Domingo, José María
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| Concepciones sobre salidas de campo del profesorado de ciencias naturales y educación ambiental del departamento del Huila: construyendo un problema de investigación Núm. 1 Pág. 821-830 | 2019 | Bio-grafía |
Correa Ferreira, Ivon Paola
Bedalik Gómez Mesa, Zaira
Restrepo Ortiz, Stefanny Katerin
Amórtegui Cedeño, Elías Francisco
Mosquera, Jonathan Andrés
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| El conocimiento didáctico de contenido en la inserción profesional de una profesora de ciencias naturales Núm. 24 Pág. 14-39 | 2019 | Revista Paideia Surcolombiana |
Mosquera, Jonathan Andrés
Amórtegui Cedeño, Elías Francisco
Gómez Cubillos, Dana Lizeth
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| Constructivismo, híbridos y pedagogía Núm. 23 Pág. 97-110 | 2019 | Educación y Ciencia |
Esteban Pinto, José
Castro, Victor Alfonso
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| Diseño de un instrumento para caracterizar el conocimiento didáctico del contenido en profesores de física sobre un tópico específico Vol. 14 Núm. 2 Pág. 340-359 ARTICULO | 2019 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Campos Nava, Marcos
Ramírez Díaz, Mario H.
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| The Assessment of the strategies adopted by teachers in the teaching of science from the perspective of basic education students Vol. 25 Núm. 45 Pág. 17-42 ARTICULO | 2018 | Ánfora |
Veloza Rincón, Ramiro Alejandro
Hernández Suárez, César Augusto
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| Valoración de las estrategias adoptadas por docentes en la enseñanza de la ciencia desde la perspectiva de los estudiantes de educación básica Vol. 25 Núm. 45 Pág. 43-69 ARTICULO | 2018 | Ánfora |
Veloza Rincón, Ramiro Alejandro
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D'Amore, Bruno
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| Clases demostrativas interactivas para la formación de profesores en línea Núm. 55 Pág. 3 ARTICULO | 2017 | RED |
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| El conocimiento profesional de docentes principiantes de ciencias naturales: un estudio con profesores de del departamento del Huila Núm. 1 Pág. 1403-1414 | 2017 | Bio-grafía |
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| El concepto de tecnología escolar Núm. 40 Pág. 19-44 ARTICULO | 2016 | Tecné, episteme y didaxis |
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| Aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas en Educación Primaria Vol. 29 Núm. 2 Pág. 199-224 ARTICULO | 2011 | Educatio siglo XXI |
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Mérida Serrano, Rosario
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Cuenca López, José María
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Martínez Aznar, María Mercedes
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| Construyendo un conocimiento profesionalizado para enseñar Ciencias en la Educación Secundaria Núm. 40 Pág. 63-79 ARTICULO | 2001 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
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| Tendencias en la formación inicial del profesorado sobre los contenidos escolares Núm. 35 Pág. 115-128 ARTICULO | 1999 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
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| La formación inicial del profesor de matemáticas Núm. 32 Pág. 129-142 ARTICULO | 1998 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
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| Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores Núm. 29 Pág. 23-38 ARTICULO | 1996 | Investigación en la escuela |
Martín del Pozo, Rosa
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