Los conceptos estructurales en el aprendizaje por investigación (1986) Gagliardi, R. Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 4 Núm. 1 Pág. 30-35
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Artículos citantes
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| Gamificación en el aula universitaria: explorando su potencial en la enseñanza de las ciencias biológicas Vol. 19 Núm. 37 Pág. 12 | 2026 | Bio-grafía |
Castillo Figueroa, Dennis
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| Propuesta para la enseñanza de reacciones de neutralización enfocada en el aprendizaje basado en problemas Vol. 10 Núm. 2 Pág. 136-153 | 2026 | Revista Científica Guacamaya |
Camero P., Anthony J.
Villareal Ortiz, Eduard Abdiel
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| Reconfiguración Epistémica para la Enseñanza de la Química Vol. 10 Núm. 3 Pág. 160 | 2026 | Ciencia Latina |
Sarmiento Barrero, Daniel Enrique
Londoño Orozco, Guillermo
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| Aprendizaje basado en problemas Vol. 64 Núm. 3 Pág. 275-298 ARTICULO | 2025 | Perspectiva Educacional |
Hernández Barbosa, Rubinsten
Moreno Cardozo, Sandra Maritza
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| Acercando las ciencias biológicas a la educación superior Vol. 21 Núm. 4 Pág. 793-820 | 2025 | Praxis |
Castillo Figueroa, Dennis
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| Conventir el comentario de texto en una herramienta dinamizadora. La enseñanza de la Historia Moderna a través del aula invertida Pág. 263-270 | 2024 | La Edad Moderna y la Enseñanza Secundaria |
Quiles Albero, David
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| O Proenfis, a sala de aula e o Ensino de Física Vol. 30 Núm. 0 Pág. 43 ARTICULO | 2024 | Ciencia & Educação |
Fernandes, Sandro Soares
Vianna, Deise Miranda
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| Biodiversidad como un concepto estructurante urgente en la educación Vol. 16 Núm. 30 Pág. 154-163 | 2023 | Bio-grafía |
Chavés Mejía, Germán Alberto
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| Análisis mixto sobre la docencia del metabolismo celular | 2023 | Universidad de Extremadura |
Rodas Llanos, Manuel
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| Enseñanza de la Ecología, conservación de la biodiversidad y salidas de campo en el ámbito de la formación inicial del profesorado en Ciencias Biológicas Vol. 25 Núm. 1 Pág. 9-19 | 2022 | Revista de educación en biología |
Calixto Molinari, Gabriel
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| Enseñanza y aprendizaje de la biología celular a nivel escolar: un análisis de contenido desde la complejidad Núm. 1 Pág. 223 | 2022 | Bio-grafía |
Chamorro Llanca, Claudia Andrea
|
| Innovación en el aula de Historia Núm. 47 Pág. 315-333 ARTICULO | 2021 | Clío |
Cuervo Sanchez, Sarah E.
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| Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria Vol. 21 Núm. 1 Pág. 10 ARTICULO | 2021 | Actualidades Investigativas en Educación |
Olivo Franco, José Luis
|
| El proceso meiótico desde la imagen. Un análisis en textos universitarios Vol. 14 Núm. 26 Pág. 6 | 2021 | Bio-grafía |
Legarralde, Teresa
Merino, Graciela
Marcos Lorenzón, Guillermina
Vilches, Alfredo
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| Análise de propostas de ensino baseadas em QSC Vol. 13 Núm. 1 Pág. 197-224 ARTICULO | 2020 | Alexandria |
Dionor, Grégory Alves
Conrado, Dália Melissa
Martins, Liziane
Nunes-Neto, Nei de Freitas
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| Interpretación biológica de la Pandemia de SARS-CoV-2 Vol. 5 Núm. 1 Pág. 5 OTRO | 2020 | Educación en Ciencias Biológicas |
Tomasco, Ivana
Varela Belloso, Gabriela
|
| Perfil conceptual sobre adaptación biológica en docentes de Biología: un estudio de caso Vol. 13 Núm. 25 Pág. 81-95 | 2020 | Bio-grafía |
Chavés Mejía, Germán Alberto
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| El estudio de la Corte y el estilo de vida cortesano en la Educación Secundaria Pág. 579-588 | 2020 | La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria |
Quiles Albero, David
|
| La investigación como estrategia para fomentar valores entre estudiantes de noveno grado de la institución educativa departamental rural de Cantagallar apoyada en las TIC Vol. 9 Núm. 3 Pág. 465-472 ARTICULO | 2018 | Cultura, Educación y Sociedad |
Cabarcas Sanchez, Luis Carlos
|
| Evolución biológica y reflexión metacientífica. Aportes para la formación docente del profesorado de ciencias Núm. 43 Pág. 91-116 | 2018 | Tecné, episteme y didaxis |
Astudillo Tomatis, Carola
Rivarosa Somavilla, Alcira
Adúriz-Bravo, Agustín
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| Oficinas didáticas Núm. 16 Pág. 38-49 ARTICULO | 2017 | Revista San Gregorio |
Pereira, Maria Eveline de Castro
Lôbo Mesquita, Tatiana
dos Santos, Monica Jandira
Martins de Oliveira, Monica Márcia
D’Alincourt Carvalho Assef, Ana Paula
Lemos, Evelyse dos Santos
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| Los posgrados y su divulgación en REB Vol. 20 Núm. 2 Pág. 5-15 EDITORIAL | 2017 | Revista de educación en biología |
Longhi, Ana Lía de
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| Conceptos estructurantes y enfoques interdisciplinares en la enseñanza del Ecoturismo en la Carrera de Especialización en Turismo Alternativo (Universidad Nacional de Córdoba) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 85-99 | 2017 | Revista de educación en biología |
Martínez, Gustavo
|
| Aportaciones de las Prácticas de Campo en la formación del profesorado de Biología Núm. 32 Pág. 153-170 ARTICULO | 2017 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Amórtegui Cedeño, Elías Francisco
Mayoral García-Berlanga, Olga
Gavidia Catalán, Valentín
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| Oficinas didáticas Núm. 16 Pág. 38-49 | 2017 | Revista San Gregorio |
Pereira, Maria Eveline de Castro
Lôbo Mesquita, Tatiana
dos Santos, Monica Jandira
Martins de Oliveira, Monica Márcia
D’Alincourt Carvalho Assef, Ana Paula
Lemos, Evelyse dos Santos
|
| Homeostasis en la ciencia escolar Núm. 30 Pág. 137-149 ARTICULO | 2016 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Mayoral Nouveliére, Liliana Esther
González García, Francisco
Naranjo Rodríguez, José Antonio
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| El juego de aprender y enseñar el concepto estructurante Evolución Biológica Vol. 9 Núm. 17 Pág. 29-42 | 2016 | Bio-grafía |
Ramírez Olaya, Luis Carlos Javier
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| La enseñanza y el aprendizaje de la evolución biológica ( eb ) con la perspectiva teórica del perfil conceptual: Vol. 9 Núm. 17 Pág. 109-117 | 2016 | Bio-grafía |
Chavés Mejía, Germán Alberto
|
| Proposta de instrumento diagnóstico para fornecer indicativos acerca da compreensão dos conhecimentos biológicos e suas inter-relações Vol. 11 Núm. 1 Pág. 128-146 ARTICULO | 2016 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Caldeira, Ana Maria de Andrade
Siebert, Paloma Rodrigues
Corrêa, André Luis
Meglhioratti, Fernanda Aparecida
Brando, Fernanda da Rocha
Maricato, Fúlvia Eloá
Justina, Lourdes Aparecida Della
de Andrade, Mariana Aparecida Bologna Soares
de Oliveira, Thais Benetti
Augusto, Thaís Gimenez da Silva
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| A facilitação da aprendizagem significativa do tema ambiente com auxilio de webquests em cursos de formação de professores em uma universidade brasileira | 2016 | Universidad de Burgos |
Costa de Oliveira, Tânia Roberta
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| Comprensión del modelo hereditario de Mendel tras la enseñanza habitual en alumnos de educación secundaria obligatoria Núm. 29 Pág. 275-299 ARTICULO | 2015 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
García Lillo, José Antonio
Quinto Medrano, Patricia
Martínez Torregrosa, Joaquín
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| Conocimiento pedagógico del contenido para la enseñanza del tema mitosis Núm. 29 Pág. 215-232 ARTICULO | 2015 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
González, Norma Viviana
Rossi, Alejandra
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| Los orígenes de la Biología como ciencia. El impacto de las teorías de evolución y las problemáticas asociadas a su enseñanza y aprendizaje Vol. 12 Núm. 1 Pág. 66-90 ARTICULO | 2015 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Bermúdez, Gonzalo Miguel Ángel
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| La ausencia de la biología como área específica en el sistema educativo colombiano: Núm. 1 Pág. 470-489 | 2015 | Bio-grafía |
Castro Moreno, Julio Alejandro
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| Diagnóstico de las concepciones sobre reproducción celular en estudiantes de grado séptimo, octavo y noveno de los colegios Miguel Antonio Caro IED y justo Víctor Charry IED Vol. 8 Núm. 15 Pág. 40-57 | 2015 | Bio-grafía |
Pineda Amórtegui, Claudia Marcela
Afanador Castañeda, Alexander
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| El uso de un organizador previo en la enseñanza de Inmunología Vol. 12 Núm. 1 Pág. 38-54 ARTICULO | 2015 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Abreu de Andrade, Viviane
Maximo Pereira, Marta
Cremonini Araújo-Jorge, Tania
Coutinho Silva, Robson
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| Implicaciones filosóficas contemporáneas en biología sobre la didáctica de la biología: Núm. 1 Pág. 67-75 | 2015 | Bio-grafía |
Chaves, Germán
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| Nueva propuesta teórica sobre obstáculos epistemológicos de aprendizaje Vol. 32 Núm. 3 Pág. 155-171 ARTICULO | 2014 | Enseñanza de las ciencias |
Garófalo, Sofía J.
Galagovsky, Lydia R.
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Lacolla, Liliana Hebe
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| La representación social que los estudiantes poseen acerca de las reacciones químicas y su incidencia en la construcción del concepto de cambio químico | 2012 | Universidad de Burgos |
Lacolla, Liliana Hebe
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| Una propuesta para estructurar la enseñanza de la filosofía de la ciencia para el profesorado de ciencias en formación Vol. 20 Núm. 3 Pág. 465-476 | 2002 | Enseñanza de las ciencias |
Izquierdo Aymerich, Mercé
Estany Profitós, Anna
Adúriz-Bravo, Agustín
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| Una experiencia de aprendizaje sobre los movimientos relativos del sistema "Sol/Tierra/Luna" en el contexto de la formación inicial de maestros Núm. 35 Pág. 5-20 | 1998 | Investigación en la escuela |
Navarrete Salvador, Antonio
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| ¿Historia o Ciencias Sociales? Núm. 32 Pág. 103-114 | 1997 | Investigación en la escuela |
Maestro, Pilar
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| El método científico y la educación ambiental como ejes de integración de disciplinas Núm. 20 Pág. 91-102 | 1993 | Investigación en la escuela |
Longhi, Ana Lía de
Aranega, C. P.
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| El aprendizaje de los métodos de estudio indirectos aplicados al contenido de la estructura de la Tierra en el bachillerato Núm. 20 Pág. 103-109 | 1993 | Investigación en la escuela |
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| La cuestión metodológica en educación ambiental Núm. 9 Pág. 67-74 | 1989 | Investigación en la escuela |
Rojero, Fernando F.
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