La distribución espacio/temporal de los contenidos de los libros de texto de historia en la educación secundaria y su implicación cultural en la construcción del relato histórico (2019) ARTICULO Bellatti, Ilaria Enseñanza de las ciencias sociales. revista de investigación Núm. 18 Pág. 17-33
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Ámbito Citas EDUCACION 3 MULTIDISCIPLINAR 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Ensenyar el temps des del present viscut: el temps aiònic en la pedagogia hospitalària. Núm. 24 Pág. 106-127 | 2026 | Enseñanza de las ciencias sociales |
Sabido- Codina, Judit
Durna, Feride
Callarisa, Joan
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| La enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía digital. Estudio interdisciplinar de los currículos de la Educación Secundaria sobre alfabetización mediática Núm. 45 Pág. 75-88 ARTICULO | 2023 | Áreas |
Bellatti, Ilaria
Sabido- Codina, Judit
Sosa, Luciana
Hurtado Torres, Daniel
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| La didáctica del tiempo en educación secundaria. La construcción del pensamiento histórico a partir de estructuras temporales Núm. 21 Pág. 31-49 ARTICULO | 2023 | Enseñanza de las ciencias sociales |
Sabido- Codina, Judit
|
| El aprendizaje del tiempo en estudiantes de Educación Secundaria Vol. 24 Núm. 1 Pág. 1-14 ARTICULO | 2022 | Revista Fuentes |
Sabido- Codina, Judit
Bellatti, Ilaria
Fuentes Moreno, Concha
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