Competencia digital del profesorado para la atención al alumnado con dificultades de aprendizaje. Una revisión teórica (2020) ARTICULO López Núñez, Juan Antonio Campos Soto, Natalia Aznar Díaz, Inmaculada Rodríguez Jiménez, Carmen Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. REIFOP Vol. 23 Núm. 2 Pág. 143-154
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Ámbito Citas EDUCACION 9
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| Hallazgos sobre la atención educativa de educandos con trastornos por déficit de atención e hiperactividad Núm. 21 Pág. 577-592 | 2023 | Educación y sociedad |
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Ruíz Díaz Caballero, María
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| La innovación educativa Pág. 185-198 | 2023 | La formación y la innovación educativa |
Veiga Río, Emilio J.
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| Análisis cualitativo de las estrategias pedagógicas en el contexto del covid 19 Pág. 111-124 | 2023 | Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento |
Macía Couto, Lorena
Fernández Simo, Jesús Deibe
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| La competencia digital en la atención del alumnado con necesidades educativas especiales. Una visión general del marco europeo para la competencia docente digital "DigCompEdu" Núm. 41 Pág. 284-305 ARTICULO | 2022 | Digital Education Review |
Serrano Fernández, Laura
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| Las TIC y competencia digital en la respuesta a las necesidades educativas especiales durante la pandemia Vol. 2 Núm. 1 Pág. 11-48 | 2022 | Revista internacional de pedagogía e innovación educativa |
Arias, Laura
Alonso Rodríguez, Isabel
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| Competencias digitales en el contexto COVID 19 Vol. 3 Núm. 1 Pág. 120-150 | 2021 | Revista Innova Educación |
Díaz Arce, Dariel
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| Las TIC en Educación Primaria Pág. 2224-2235 | 2020 | Teoría y práctica en investigación educativa |
Requena Jiménez, Inmaculada María
Ortiz Godoy, Blanca
Soto Ibañez, Gemma
Torres García, Ana María
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