Relaciones entre estrategias cognitivas, estrategias motivacionales y estrés académico en universitarios opositores (2018) ARTICULO de la Fuente Arias, Jesús Amate Romera, Jorge Sander, Paul Electronic journal of research in educational psychology Vol. 16 Núm. 45 Pág. 345-365
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Ámbito Citas PSICOLOGIA 3 EDUCACION 2
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Artículos citantes
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Strategic-motivational profile and academic achievement in primary school students Vol. 26 Núm. 1 Pág. 141-163 ARTICULO | 2023 | Educación XX1 |
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Valiente Barroso, Carlos
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Relationships between test anxiety, self-regulation and strategies for coping with stress, in professional examination candidates Vol. 37 Núm. 2 Pág. 276-286 ARTICULO | 2021 | Anales de psicología |
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de la Fuente Arias, Jesús
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Estrategias motivacionales para el logro de los aprendizajes Vol. 6 Núm. 1 Pág. 978-997 ARTICULO | 2021 | Polo del Conocimiento |
Cabell Rosales, Noemí Violeta
Pérez Azahuanche, Manuel Angel
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El síndrome de Burnout en docentes de educación básica Vol. 5 Núm. 1 Pág. 125-147 ARTICULO | 2020 | Polo del Conocimiento |
Castillo Lozada, Alejandra de los Ángeles
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Estrés infantil, estrategias de aprendizaje y motivación académica Vol. 15 Núm. 1 Pág. 46-66 ARTICULO | 2020 | Revista de Psicología y Educación |
Valiente Barroso, Carlos
Martínez Vicente, Marta
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Alvarado Izquierdo, Jesús María
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Estrés cotidiano infantil y factores ligados al aprendizaje escolar como predictores del rendimiento académico Vol. 25 Núm. 2 Pág. 111-117 ARTICULO | 2019 | Ansiedad y estrés |
Martínez Vicente, Marta
Suárez Riveiro, José Manuel
Valiente Barroso, Carlos
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 22-Jul-2024