Examining the role of pre-instruction academic performance within a text-based approach to improving student content knowledge and understanding (2019) Wanzek, Jeanne Roberts, Greg Vaughn, Sharon Swanson, Elizabeth A. Sargent, Katherine Exceptional children Vol. 85 Núm. 2 Pág. 212-228
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| The Differential Efficacy of a Professional Development Model on Reading Outcomes for Students With and Without Disabilities Vol. 87 Núm. 4 Pág. 497-516 ARTICULO | 2021 | Exceptional children |
Swanson, Elizabeth A.
Vaughn, Sharon
Stevens, Elizabeth A.
Fall, Anna-Mária
Stewart, Alicia A.
Capin, Philip
Roberts, Greg
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 31-Aug-2024
