Identifying pre–high school students’ science class motivation profiles to increase their science identification and persistence (2017) Chittum, Jessica R. Jones, Brett D. Journal of educational psychology Vol. 109 Núm. 8 Pág. 1163-1187
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Identidad patrimonial, emociones y enseñanza de las Ciencias Experimentales Núm. 38 Pág. 153-170 ARTICULO | 2020 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Vázquez Bernal, Bartolomé
Heras Pérez, María Ángeles de las
Jiménez Pérez, Roque
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 15-Sep-2024
