Escuelas inclusivas en el contexto de segregación social del sistema escolar chileno (2015) Ortiz, Iván Calidad en la educación Núm. 42 Pág. 93-122
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Ojeda, Patricia
Neira, Paula
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| Estudio cualitativo del impacto del SIMCE en seis escuelas públicas de Chile Pág. 113-138 | 2022 | Las pruebas estandarizadas en educación ¿De qué estamos hablando? |
Solís, Katia
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Melo Moreno, Pablo
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Rodríguez Rodríguez, Cristina
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Ramírez Íñiguez, Alma Arcelia
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Ovalle Ramirez, Claudia Patricia
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Treviño Villarreal, Ernesto
Valenzuela, Juan Pablo
Villalobos Dintrans, Cristóbal
Béjares, Consuelo
Wyman San Martín, Ignacio
Allende González, Claudio
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| Análisis al nuevo sistema de admisión escolar en chile Núm. 49 Pág. 112-136 ARTICULO | 2018 | Calidad en la educación |
Sillard, Mario
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Tronkoso, Ivka
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| Relación entre la composición social de la comuna y la de las escuelas en la Región Metropolitana de Santiago Núm. 48 Pág. 166-203 ARTICULO | 2018 | Calidad en la educación |
Ortiz, Iván
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| Participación, vida democrática y sentido de pertenencia según tipo de establecimiento educativo en Chile Vol. 11 Núm. 2 Pág. 108-129 ARTICULO | 2018 | Páginas de educación |
Castillo Riquelme, Víctor
Rodríguez Garcés, Carlos René
Escalona Burgos, Juan
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| Formación docente y su relación con los contextos inclusivos. Vol. 4 Núm. 2 Pág. 160-171 ARTICULO | 2018 | Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad |
Ricoy Cano, Adrián Jesús
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| Gestión institucional, involucramiento docente y de padres de familia en escuelas públicas de México Núm. 46 Pág. 53-95 | 2017 | Calidad en la educación |
Acevedo, Carlos
Valenti, Giovanna
Aguiñaga, Eduardo
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| Medición de la integralidad educativa Vol. 9 Núm. 2 Pág. 149-165 ARTICULO | 2016 | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
Castillo Riquelme, Víctor
Escalona Bustos, Juan
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Palacios, Diego
Villalobos Dintrans, Cristóbal
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