Language, Identity, and the Ownership of English (1997) Norton, Bonny TESOL quarterly. a journal for teachers of English to speakers of other languages and of standard English as a second dialect Vol. 31 Núm. 3 Pág. 409-430
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Ámbito Citas EDUCACION 13 LINGUISTICA 4 FILOLOGIAS 4 DERECHO MULTIDISCIPLINAR 1 FILOLOGIA HISPANICA 1 PSICOLOGIA 1 DERECHO 1
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Artículos citantes
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| Identity construction in telecollaborative activities Núm. 25 Pág. 27 | 2023 | ETD |
Schaefer, Rodrigo
Heemann, Christiane
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| Music as a tool for foreign language learning in Early Childhood Education and Primary Education. Proposing innovative CLIL Music teaching approaches. Vol. 4 Núm. 1 Pág. 35-47 | 2021 | CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education |
Torras Vila, Berta
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| Nous aprenents xinesos adults de català a Catalunya Núm. 75 Pág. 222-239 ARTICULO | 2021 | Revista de llengua i dret |
Ning, Ruochen
Bach Martorell, Carme
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| Configuración de identidad racial de aprendientes de segundas lenguas en el contexto colombiano Núm. 54 Pág. 146-163 ARTICULO | 2021 | Folios |
Cruz Arcila, Ferney
Bonilla Medina, Sandra Ximena
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| Configuration of Racial Identities of Learners of English Vol. 23 Núm. 2 Pág. 137-150 | 2021 | Profile |
Bonilla Medina, Sandra Ximena
Varela, Karen Vanessa
García, Katherin
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| Posicionamiento cultural e identidad cultural como principios de una enseñanza basada en contenidos en la clase de inglés como lengua extranjera Núm. 12 Pág. 11-27 | 2020 | Revista Oratores |
Carvajal, Beatriz Carolina
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| EFL Teacher Professionalism and Identity Vol. 26 Núm. 1 Pág. 153-176 | 2019 | HOW |
Torres Rocha, Julio César
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| La motivación en la enseñanza y el aprendizaje de la pronunciación de lengua extranjera en educación primaria Vol. 15 Núm. 1 Pág. 89-102 | 2019 | Praxis |
Castro Carracedo, Juan Manuel
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| (Re)construcción de la identidad a través del aprendizaje de un segundo idioma Núm. 8 Pág. 202-213 ARTICULO | 2019 | ReiDoCrea |
Auxiliadora Castillo Soto, María
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| Fostering Critical Perspectives Among Future Teachers of English Vol. 24 Núm. 3 Pág. 607-618 | 2019 | Íkala |
Barros del Río, María Amor
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| El sesgo de género en las imagenes de los libros de texto de inglés de Educación secundaría Núm. 41 Pág. 179-197 ARTICULO | 2018 | Cauce |
Rojo, María Teresa
Barros del Río, María Amor
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| Narratives of Desire, Love, Imagination, and Fluidity Vol. 11 Núm. 1 Pág. 141-164 | 2018 | Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning |
Sarasa, María Cristina
Porta Vázquez, Luís
|
| A Narrative Inquiry Into Pre-Service English Teachers’ Temporal Investments in Their Initial Education Curriculum Vol. 24 Núm. 1 Pág. 27-43 ARTICULO | 2017 | HOW |
Sarasa, María Cristina
|
| Identity Construction and Reversal Conceptual Transfer Among Iranian EFL Learners Vol. 24 Núm. 2 Pág. 63-79 ARTICULO | 2017 | HOW |
Gholaminejad, Razieh
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| High School EFL Teachers’ Identity and Their Emotions Towards Language Requirements Vol. 19 Núm. 2 Pág. 41-55 ARTICULO | 2017 | Profile |
Torres Rocha, Julio César
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| Creating a Pedagogical Space that Fosters the (Re)Construction of Self Through Life Stories of Pre-Service English Language Teachers Vol. 23 Núm. 2 Pág. 106-124 ARTICULO | 2016 | HOW |
Quintero Polo, Álvaro Hernán
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| Collaborative Work and Language Learners’ Identities When Editing Academic Texts Vol. 23 Núm. 2 Pág. 58-74 ARTICULO | 2016 | HOW |
Caviedes, Lorena
Meza, Angélica
Rodríguez, Ingrid
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| A Narrative Inquiry into Preservice English Teachers’ Imagined Identities Núm. 12 Pág. 96-114 ARTICULO | 2016 | Gist |
Sarasa, María Cristina
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| Psicología y decolonialidad Vol. 18 Núm. 3 Pág. 83-94 ARTICULO | 2016 | Quaderns de Psicología |
Pinto Loria, María de Lourdes
García Quintanilla, Alejandra
Rodríguez Morrill, Evelyn I.
Méndez Puga, Ana María
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| Struggling Authorial Identity of Second Language University Academic Writers in Mexico Vol. 18 Núm. 1 Pág. 115-127 ARTICULO | 2016 | Profile |
Crawford, Troy
Mora Pablo, Irasema
Lengeling, Martha
|
| Pronunciación en lengua extranjera e identidad Núm. 11 Pág. 145-163 ARTICULO | 2013 | Cultura, lenguaje y representación = Culture, language and representation |
Usó Viciedo, Lidia
|
| Linguistic imperialism in the ELT profession? Núm. 1 Pág. 113-150 ARTICULO | 2004 | VIAL, Vigo international journal of applied linguistics |
González Fernández, Paula
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 09-Sep-2024
