Variables que diferencian a estudiantes de Bachillerato con y sin aptitudes intelectuales sobresalientes. (2013) Valdés Cuervo, Angel Alberto Vera Noriega, José Angel Carlos Martínez, Ernesto Alonso REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa Vol. 15 Núm. 3 Pág. 85-97
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Artículos citantes
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| Promoción de la resiliencia en estudiantes universitarias con altas capacidades intelectuales Vol. 9 Núm. 1 Pág. 21-49 | 2024 | Revista Iberoamericana ConCiencia |
Palacios Paz, Sahily
López Aymes, Gabriela
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| Factores asociados al bienestar socioemocional del alumno con dotación cognitiva en México Vol. 1 Núm. 1 Pág. 193-200 ARTICULO | 2022 | International Journal of Developmental and Educational Psychology |
Sánchez Escobedo, Pedro Antonio
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| Validación de una escala de conocimiento sobre estudiantes con aptitudes sobresalientes de nivel medio superior Núm. 11 Pág. 1-31 | 2021 | PSICUMEX |
Robles Ramírez, Alejandro Jesús
Cervantes Arreola, Diana Irasema
Ponce Renova, Héctor Francisco
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| Identificación del alumno con altas capacidades intelectuales Vol. 19 Núm. 1 Pág. 69-91 ARTICULO | 2017 | Aula de encuentro |
Sánchez Escámez, Antonia
Baena Sánchez, María José
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| Talento y argumentación Vol. 20 Núm. 2 Pág. 2-17 ARTICULO | 2016 | Profesorado |
Andreucci Annunziata, Paola M.
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 18-Oct-2026
