A National Study of Science Curriculum Effectiveness With High Ability Students (1998) Bass, George Vantassel-Baska, Joyce Gifted child quarterly Vol. 42 Núm. 4 Pág. 200-211
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| La diferenciación en acción: el Modelo de Currículo Integrado Núm. 368 Pág. 232-254 ARTICULO | 2015 | Revista de educación |
Vantassel-Baska, Joyce
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| Curriculum development for gifted learners in science at the primary level Vol. 66 Núm. 240 Pág. 283-295 ARTICULO | 2008 | Revista española de pedagogía |
Vantassel-Baska, Joyce
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