Variables involved in personal, social and school adjustment in a sample of preschool-aged children from different cultural backgrounds (2013) Calero García, María Dolores Fernández Parra, Antonio López-Rubio Martínez, Sonia Carles Gassin, Rosario Mata Sierra, Sara Vives Montero, María del Carmen Navarro González, Elena Márquez Romero, José European Journal of Psychology of Education Vol. 28 Núm. 1 Pág. 133-155
- Número de citas: 5 (60.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas SOCIOLOGIA 2 PSICOLOGIA 3 EDUCACION 2
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Spanish Language Proficiency and the Academic Gap between Children of Immigrants and Native Students in Spain Vol. 10 Núm. 3 Pág. 218-245 ARTICULO | 2021 | RISE |
Álvarez de Sotomayor Posadillo, Alberto
|
| Inmigración, lengua y rendimiento académico en España Vol. 78 Núm. 3 Pág. 3 ARTICULO | 2020 | Revista internacional de sociología |
Álvarez de Sotomayor Posadillo, Alberto
Martínez Cousinou, Gloria
|
| Scaffolding Young Children Vol. 15 Núm. 42 Pág. 441-466 OTRO | 2017 | Electronic journal of research in educational psychology |
Mata Sierra, Sara
van Geert, Paul
Aalsvoort, Geerdina van der
|
| Interpersonal problem-solving skills, executive function and learning potential in preadolescents with high/low family risk Núm. 20 Pág. 56 ARTICULO | 2017 | The Spanish Journal of Psychology |
Mata Sierra, Sara
Gómez Pérez, María Mar
Molinero Caparrós, Clara
Calero García, María Dolores
|
| Dynamic Assessment Núm. 17 Pág. 1-9 ARTICULO | 2014 | The Spanish Journal of Psychology |
Mata Sierra, Sara
Calero García, María Dolores
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jun-2026
Ver en Dialnet