Are diagrams always helpful tools? Developmental and individual differences in the effect of presentation format on student problem solving. (2012) Booth, Julie L. Koedinger, Kenneth R. British journal of educational psychology Núm. 3 Pág. 492-511
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Eye-movements reveal children’s deliberative thinking and predict performance on arithmetic word problems Vol. 36 Núm. 1 Pág. 91-108 ARTICULO | 2021 | European journal of psychology of education |
Wu, Chao-Jung
Liu, Chia-Yu
Yang, Chung-Hsuan
Jian, Yu-Cin
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