Versión BETA. El contenido de este portal está en proceso de consolidación y podrían producirse ajustes

Redes sociales y microblogging: innovación didáctica en la formación superior (2012) ^ARTICULO Fernández Sánchez, María Rosa Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio Sosa Díaz, María José RELATEC. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa Vol. 11 Núm. 1 Pág. 61-74
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 10 (0.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	7	P91	1.95
HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA	1	P68	0.68
COMUNICACION	1	P65	0.42
HISTORIA	1	P55	0.49

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Educación formal, no formal e informal y la innovación Educación formal, no formal e informal y la innovación Vol. 25 Núm. 38 Pág. 77-96	2023	Innovaciones educativas	Soto Kiewit, Luis Diego Segura Jiménez, Alexis Navarro Rojas, Óscar Cedeño Rojas, Sara Medina Díaz, Rebeca
El uso de Instagram como herramienta didáctica y su aplicación en la historia antigua El uso de Instagram como herramienta didáctica y su aplicación en la historia antigua Pág. 1088-1106	2023	Nuevas tendencias en innovación educativa en arquitectura, arte, moda, historia y humanidades	Luque Morales, María Teresa de Pérez Zurita, Antonio D. Torres González, Víctor Andrés
Microblogging educativo en el aprendizaje de idiomas: una revisión sistematizada de las investigaciones publicadas entre 2010 y 2018 Microblogging educativo en el aprendizaje de idiomas: una revisión sistematizada de las investigaciones publicadas entre 2010 y 2018 Núm. 57 Pág. 231-251 ^ARTICULO	2020	Pixel-Bit	Rosón Jiménez, Marta Losada Iglesias, Daniel
Percepción de los estudiantes al ‘invertir la clase’ mediante el uso de redes sociales y sistemas de respuesta inmediata Percepción de los estudiantes al ‘invertir la clase’ mediante el uso de redes sociales y sistemas de respuesta inmediata Núm. 57 Pág. 5 ^ARTICULO	2018	RED	Sarsa Garrido, Javier Lorenzo Lacruz, Juan Blasco Serrano, Ana Cristina
Medición de la actividad y la efectividad de una comunidad virtual en el ámbito universitario Medición de la actividad y la efectividad de una comunidad virtual en el ámbito universitario Vol. 12 Núm. 21 Pág. 39-52	2018	Diá-logos	Sánchez Jimenéz, Miguel Ángel Ravina Ripoll, Rafael Gutiérrez Montoya, Guillermo Antonio
Uso pedagógico de Facebook y su contribución en la autoeficacia docente Uso pedagógico de Facebook y su contribución en la autoeficacia docente Vol. 15 Núm. 1 Pág. 115-129 ^ARTICULO	2016	RELATEC	Cartagena Beteta, Mario
Enhancing learning with the social media: student teachers' perceptions on Twitter in a debate activity Enhancing learning with the social media: student teachers' perceptions on Twitter in a debate activity Vol. 4 Núm. 1 Pág. 46-53 ^ARTICULO	2015	NAER	Tur Ferrer, Gemma Marín Juarros, Victoria Irene
Estudio piloto sobre el uso de las redes sociales en jóvenes con discapacidad intelectual Estudio piloto sobre el uso de las redes sociales en jóvenes con discapacidad intelectual Núm. 48 Pág. 6 ^ARTICULO	2014	Edutec	Pegalajar Palomino, Mª del Carmen Colmenero Ruiz, María Jesús
Facebook, un instrumento dinamizador del proceso de enseñanza-aprendizaje Facebook, un instrumento dinamizador del proceso de enseñanza-aprendizaje Vol. 65 Núm. 2 Pág. 10 ^ARTICULO	2014	Revista Iberoamericana de Educación	Dapía Conde, María Dolores Escudero Cid, María Escudero Cid, Ricardo
Uso académico de redes sociales: análisis comparativo entre estudiantes de Ciencias y de Letras. Uso académico de redes sociales: análisis comparativo entre estudiantes de Ciencias y de Letras. Vol. 18 Núm. 3 Pág. 667-678 ^ARTICULO	2013	Historia y comunicación social	Roses Campos, Sergio Gómez Aguilar, Marisol Farias Batlle, Pedro

* Último cálculo de métricas Dialnet: 05-May-2024