Identidad social e ideología en libros de texto españoles de Ciencias Sociales (2010) ARTICULO Atienza Cerezo, Encarna van Dijk, Teun A. Revista de educación Núm. 353 Pág. 67-106
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Ámbito Citas EDUCACION 23 HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA 8 HISTORIA 8 FILOLOGIAS 5 MULTIDISCIPLINAR 2 COMUNICACION 3 FILOLOGIA HISPANICA 2 LINGUISTICA 2 DOCUMENTACION 1 FILOSOFIA 1 ECONOMIA 1
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Cuesta Cambra, Ubaldo
Niño González, José Ignacio
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| La “mujer” del tardofranquismo (1960-1975) Núm. 16 Pág. 267-301 ARTICULO | 2022 | Historia y Memoria de la Educación |
Guichot Reina, Virginia
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| Una mirada decolonial al aula de lengua materna Núm. 2 Pág. 37-51 | 2022 | Revista Interdisciplinar Arista-Crítica |
García Dussán, Éder
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Gallo, Óscar
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| ¿Se reflejan las políticas de igualdad en los libros de texto? Núm. 14 Pág. 147-166 ARTICULO | 2020 | IJERI |
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Hernández-Laina, Yovana
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| El estudio de los discursos alimentarios desde una perspectiva crítica Núm. 34 Pág. 175-191 ARTICULO | 2020 | ELUA |
Rodríguez Barcia, Susana
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| La identidad profesional docente, un acercamiento a su estudio Núm. 11 Pág. 11 | 2020 | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
Fuentes, Ricardo
Arzola Franco, David Manuel
González Ortiz, Ana María
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| Expresión de la subjetividad y la contradicción en el discurso de la alimentación en la prensa escrita española. Núm. 39 Pág. 37 ARTICULO | 2020 | Tonos digital |
Varela Suárez, Ana
Rodríguez Barcia, Susana
Rifón Sánchez, Antonio
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| Deporte, publicidad y marcas en los libros de texto de educación física Núm. 46 Pág. 281-306 | 2020 | Cuadernos.Info |
González Palomares, Alba
Rey Cao, Ana
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| Prácticas discursivas y discursos discriminatorios racistas en los medios uruguayos: El caso de la campaña “Borremos el racismo del lenguaje” Vol. 14 Núm. 3 Pág. 546-577 ARTICULO | 2020 | Discurso & Sociedad |
Fernández Guerra, Amparo
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| El texto escolar de historia Vol. 23 Núm. 2 Pág. 8 ARTICULO | 2019 | Praxis Educativa |
Turra Díaz, Omar
Minte Münzenmayer, Andrea
Lagos Pando, Mauricio
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| ¿Ayudan los libros de texto a comprender la realidad fluvial de la ciudad? Núm. 37 Pág. 209-234 ARTICULO | 2019 | Revista de humanidades |
Cuello Gijón, Agustín
García-Pérez, Francisco F.
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| La coeducación como perspectiva formativa para la enseñanza de la historia en la ESO Vol. 22 Núm. 2 Pág. 17-30 ARTICULO | 2019 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Sáez Rosenkranz, Isidora
Barriga Ubed, Elvira
Bellatti, Ilaria
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| Análisis de la transmisión cultural de los libros de texto de música en Educación Primaria Vol. 18 Núm. 2 Pág. 117-132 ARTICULO | 2019 | RELATEC |
Martínez-Delgado, Clara
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Gámez Ceruelo, Virginia
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| Pensamiento del profesorado acerca de los materiales curriculares en la enseñanza natural y social tipologías docentes Vol. 22 Núm. 4 Pág. 423-442 ARTICULO | 2018 | Profesorado |
Soto Rosales, Antonio
Travé González, Gabriel
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| ¿El descubrimiento de América? Representaciones de Colón y los indígenas en los libros de texto españoles Núm. 44 Pág. 135-145 ARTICULO | 2018 | Clío |
Jerue, Benjamin A.
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| La enseñanza sobre el medio y los libros de texto en Andalucía Vol. 29 Núm. 2 Pág. 539-557 ARTICULO | 2018 | Revista complutense de educación |
López Sánchez, Francisco Javier
García Prieto, Francisco Javier
Travé González, Gabriel
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| Abordaje de sujetos migrantes y procesos migratorios en libros de texto de Ciencias Sociales. Un análisis de caso Vol. 42 Núm. 1 Pág. 20-38 | 2018 | Educación |
Taboada, María Beatriz
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| Enseñanza de la historia, identidades culturales y conciencia iberoamericana en los libros de texto españoles para educación primaria Núm. 6 Pág. 279-318 ARTICULO | 2017 | Historia y Memoria de la Educación |
Ortega Sánchez, Delfín
Rodríguez Lestegás, Francisco
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Castillejo Cambra, Emilio
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Gámez Ceruelo, Virginia
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| Entre la reproducción y la obsolescencia Vol. 7 Núm. 12 Pág. 2 | 2017 | PAAKAT |
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