Relación entre las actitudes de las y los docentes y sus prácticas para la inclusión (2020) Gajardo Espinoza, Katherine Torrego Egido, Luis Educación para el Bien Común
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| El aprendizaje-servicio como estrategia inclusiva para la práctica de actividad física y desarrollo de competencias docentes Núm. 36 Pág. 211-232 | 2025 | Contextos educativos |
Lobo de Diego, Félix Enrique
Manrique Arribas, Juan Carlos
Monjas Aguado, Roberto
|
| El profesorado ante la educación inclusiva Vol. 61 Núm. 1 Pág. 263-278 ARTICULO | 2025 | Educar |
Palomero Fernández, Pablo
Gajardo Espinoza, Katherine
Santamaría Cárdaba, Noelia
|
| Ser inclusivo en un contexto excluyente Vol. 21 Núm. 3 Pág. 531-549 ARTICULO | 2023 | Revista de investigación en educación |
Gajardo Espinoza, Katherine
Martínez Scott, Suyapa
Torrego Egido, Luis
|
| El uso de cuestionarios para guiar la clase invertida en Psicología de la Educación en el grado de Educación Primaria Pág. 1551-1567 | 2021 | Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva |
Ferrando Margeli, Mercedes
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