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El tratamiento prosódico de los enfocadores de alteridad en el aula de ELE
El tratamiento prosódico de los enfocadores de alteridad en el aula de ELE
Núm. 11
Pág. 111-131
ARTICULO
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2025
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Doblele
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Castelló Vercher, Carlos
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Notas sobre la entonación y su didáctica en el aula de ELE
Notas sobre la entonación y su didáctica en el aula de ELE
Núm. 11
Pág. 5-31
ARTICULO
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2025
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Doblele
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Ruano Piqueras, Noelia
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La entonación en la lectura expresiva en ELE
La entonación en la lectura expresiva en ELE
Núm. 11
Pág. 32-62
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2025
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Doblele
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Martínez Hernández, Diana
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El desarrollo de la competencia prosódica en el marco de tareas de mediación lingüística
El desarrollo de la competencia prosódica en el marco de tareas de mediación lingüística
Pág. 102-118
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2024
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Integrating pronunciation in the Spanish language classroom
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Sánchez Cuadrado, Adolfo
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La enseñanza de la entonación en la clase de ELE
La enseñanza de la entonación en la clase de ELE
Núm. 31
Pág. 8
ARTICULO
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2020
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MarcoELE
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Torrero Díaz, Rocío
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Interpretación auditiva de enunciados interrogativos directos pronominales con y sin matiz de cortesía por aprendientes coreanos en clases de nivel avanzado
Interpretación auditiva de enunciados interrogativos directos pronominales con y sin matiz de cortesía por aprendientes coreanos en clases de nivel avanzado
Núm. 30
Pág. 1
ARTICULO
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2020
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MarcoELE
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Barajas de Santiago, Daniel
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Interpretación auditiva de enunciados interrogativos directos pronominales con y sin matiz de cortesía por estudiantes coreanos en clases de nivel básico
Interpretación auditiva de enunciados interrogativos directos pronominales con y sin matiz de cortesía por estudiantes coreanos en clases de nivel básico
Núm. 28
Pág. 2
ARTICULO
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2019
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MarcoELE
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Barajas de Santiago, Daniel
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Interpretación auditiva de enunciados declarativos, enfáticos e interrogativos directos por estudiantes coreanos en clases de nivel avanzado
Interpretación auditiva de enunciados declarativos, enfáticos e interrogativos directos por estudiantes coreanos en clases de nivel avanzado
Núm. 26
Pág. 4
ARTICULO
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2018
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MarcoELE
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Barajas de Santiago, Daniel
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Remarks on verbo-tonal phonetics for a communicative context
Remarks on verbo-tonal phonetics for a communicative context
Vol. 8
Núm. 1
Pág. 259-271
ARTICULO
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2018
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Normas
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Padilla García, Xose A.
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Interpretación auditiva de enunciados declarativos, enfáticos e interrogativos directos por hablantes nativos de coreano en clases de nivel intermedio
Interpretación auditiva de enunciados declarativos, enfáticos e interrogativos directos por hablantes nativos de coreano en clases de nivel intermedio
Núm. 24
Pág. 1
ARTICULO
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2017
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MarcoELE
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Barajas de Santiago, Daniel
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Enseñar la entonación en E/LE
Enseñar la entonación en E/LE
Núm. 11
Pág. 171-188
ARTICULO
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2015
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Foro de profesores de E/LE
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Hidalgo Navarro, Antonio
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Didáctica de la emoción
Didáctica de la emoción
Núm. 21
Pág. 10-172
ARTICULO
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2015
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MarcoELE
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Ávila López, Francisco Javier
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Entonación, intención y relevancia
Entonación, intención y relevancia
Núm. 19
Pág. 10
ARTICULO
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2014
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MarcoELE
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Molina Vidal, Isabel
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Actividades de articulación y de percepción auditiva: uso de herramientas informáticas
Actividades de articulación y de percepción auditiva: uso de herramientas informáticas
Núm. 8
Pág. 1-12
ARTICULO
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2012
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Foro de profesores de E/LE
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Cabedo Nebot, Adrián
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Observación sobre la importancia de la entonación en la enseñanza de E/LE:
Observación sobre la importancia de la entonación en la enseñanza de E/LE:
Núm. 34
Pág. 209-230
ARTICULO
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2011
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Cauce
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Hidalgo Navarro, Antonio
Cabedo Nebot, Adrián
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