Regards croisés sur l'usage des technologies pour l'éducation (I): au nom du père : la disciplinarité
págs. 137-150
Regards croisés sur l'usage des technologies pour l'éducation (II): au nom du fils : l'opérationalité
págs. 151-158
págs. 159-172
págs. 173-190
págs. 191-203
Un outil au service des besoins d'apprentissage des langues en compréhension et expression écrites: le projet SMAIL
María Luisa Villanueva Alfonso, María Noelia Ruiz Madrid, Mercedes Sanz Gil
págs. 205-220
Formation à distance et nouvelles perspectives didactiques: le project F@rum de l'Université de Gênes
págs. 221-234
págs. 235-249
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