págs. 6-17
Learning History in Schools: The Impact of Course Work and Instructional Practices on Achievement
J. Smith, Richard G. Niemi
págs. 18-42
págs. 43-64
págs. 65-108
págs. 109-128
págs. 129-151
págs. 152-165
págs. 166-180
One Damn Thing After Another: Reflections on Howard Gardner's Vision for Historical Study in Schools
págs. 181-189
págs. 190-193
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