Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA

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  Año 2026, Número 37

  • EDITORIAL

    • Pedagogías emergentes e Inteligencia Artificial en Educación Superior: la Paradoja del Faro Algorítmico

      José Javier Navarro Pérez, Alexis Oviedo Oviedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-16

      

  • THEMATIC ISSUES

    • Innovación pedagógica en la formación universitaria en cooperación al desarrollo: metodologías activas para el análisis crítico y la formulación de proyectos

      Ana Sales Ten

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-29

      

    • Creación de recursos digitales para la comunicación ambiental: una vía para potenciar competencias clave en entornos virtuales universitarios

      José Miguel Romero Saritama

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-47

      

    • La lectura como potenciadora del pensamiento crítico en estudiantes de Químico Farmacéutico Industrial. Una experiencia interdisciplinaria

      Héctor Andrés Andrade Caroca, Adela Astudillo Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-74

      

    • Bilingual Education and Linguistic Success on Mexican Graduates. A Quantitative Study

      Pilar Couto Cantero, María Elena Gómez Parra, Alberto Roberto Espejo Mohedano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-91

      

    • Aprendizajes interculturales en la educación superior: experiencias de estudiantes de Ciencias Sociales en la Amazonía peruana

      Manuel Tarín, Marcelo Viera Abelleira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-105

      

    • Más allá de la inclusión educativa en la universidad: hacia una pedagogía del Cuerpo-Territorio

      Paz Guarderas Albuja, Cynthia Carofilis Cedeño, Yaima Aguila Ribalta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 106-122

      

    • De la transferencia a la bidireccionalidad: repensar la vinculación universitaria como proceso relacional a partir de experiencias en Chile y Ecuador

      Carlos Marcelo Reyes Valenzuela, José Sebastián Sandoval Diaz, Adriana Rodríguez Caguana, Soledad Martínez Labrín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-146

      

    • La inteligencia artificial en la formación del profesorado: desafíos éticos y pedagógicos

      Jorge Balladares Burgos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-161

      

    • Intel·ligència artificial generativa en l’educació superior brasileira: potencial transformador o el risc de comercialització de l’educació?

      Regina Alice Rodrigues Araujo Costa, Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra, Adriege Matias Rodrigues

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 162-174

      

    • Las Políticas de pedagogía universitaria en las universidades públicas del Gran Buenos Aires. Argentina. Tensiones, problemas y vacancias

      Andrea Molinari, Lisandro Abrego

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-190

      

    • Asimetrías regionales de desarrollo en los programas de maestría y doctorado en educación en Brasil: ¿qué revela el informe dela cuatrienal (2017-2020)?

      Kathy Souza Xavier de Araújo, Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-205

      

    • Identidad profesional docente y prácticas preprofesionales en la formación inicial: una revisión sistemática de la literatura.

      Jorge Rodrigo Andrade Alban, René Unda Lara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 206-217

      

  • ARTICLES

    • Sociología, corporalidad y cómic: una propuesta de innovación docente en el Grado de Educación Social

      Elisabet Marco Arocas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 218-229

      

    • Integrating role-playing and social media outreach to improve student engagement and academic performance in immunology

      Sandra Pascual García, Raúl Cobo Velacoracho, Alicia Navarro Sempere, José Miguel Sempere Ortells, Pascual Martínez Peinado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 230-248

      

    • La integración pedagógica de contenido en un curso universitario de inglés jurídico en Finlandia

      Peter Launonen, Irene Guzmán Alcón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 249-264

      

    • Estrategias de innovación docente en Educación Superior: Un análisis documental de las universidades españolas

      Francesc Marc Esteve Mon, Anna Sánchez Caballé, José María Cela Ranilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 265-279

      

    • Efectos de la reflexión cognitiva y la calibración sobre las destrezas procedimentales de la ciencia en estudiantes de secundaria

      Alejandro Núñez López, Joan Josep Solaz Portolés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 280-291