Zona próxima: revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia). (Universidad del Norte)

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  Año 2026, Número 44

  • Factores que contribuyen en la escritura de las narraciones reflexivas en la práctica pre profesional docente

    Jessica Vargas D'Uniam, Pilar Lamas Basurto, Carmen María Sandoval Figueroa

    • Resumen
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    págs. 4-27

    

  • Polifonías de lo escolar:: relaciones entre lo sonoro y el currículo

    Giovanni Alberto Zapata Cardona, Johann Enrrique Pérez Angulo

    • Resumen
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    págs. 28-52

    

  • Actividades, enfoques y propósitos en la enseñanza de las ciencias sociales:: una mirada a las prácticas pedagógicas

    Diego Hernán Arias Gómez

    • Resumen
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    págs. 53-70

    

  • Explorando el modelo IMAGE para descentrar estereotiposentre los estudiantes sobre las prácticas culturales

    Carolina Vega, Paula Andrea García Montes

    • Resumen
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    págs. 71-93

    

  • Persistencia y retención académica en la educaciónsuperior:: perspectivas desde un programa deformación de docentes de inglés en Colombia

    Javier López, Sonia Jerez Rodríguez, Juan JCarlos Giraldo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 94-118

    

  • Desempeño y motivación en inglés deestudiantes colombianos de undécimo gradoantes, durante y después del COVID-19

    Edwin Nel Viafara Idrobo, Maria Eugenia Guapacha

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 119-148

    

  • Desarrollo psicológico de niños prescolares en contextos rurales y urbanos:: una revisión sistemática

    Alejandro Bejarano Gómez, Mónica Reyes Rojas, Julián Sarmiento López, María Leonor Milia, Hernán Sanchez Ríos

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 149-170

    

  • Tendencias investigativas en la educación literaria para la primera infancia:: un estado del arte

    Carmen Salazar

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 171-194