Cuadernos de Lingüística Hispánica

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  Año 2026, Número 48. Dedicado a: Publicación Continua

  • Language pedagogy

    • La categoría maestro rural en los discursos de las políticas educativas enColombia

      Bertha Ramos Holguín, Jahir Aguirre Morales

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  • Language pedagogy

    • Percepciones de los profesores en formación de inglés como lengua extranjera sobre las variedades del inglés y su relación con las ideologías lingüísticas

      Jhon Eduardo Mosquera Pérez, Paola Julie Aguilar Cruz, Jenny Alejandra Holguín Cárdenas

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  • Language pedagogy

    • Hacia una concepción de escucha a partir de dos prácticas estéticas

      Eder García Dussán

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  • Language and society

    • Relación entre la prosodia y la semántica: un estudio conductual en español

      Mercedes Amparo Muñetón Ayala

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  • Language and society

    • ¿El vaso se rompió? Factores léxicos y contextuales en la alternanciacausativa

      Estefanía Cortés Vera

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  • Language pedagogy

    • Efectos de la tipicidad léxica en el reconocimiento visual de palabras en español

      Albeiro Miguel Ángel Ramírez Sarmiento, Néstor Alejandro Pardo García

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  • Language and society

    • Revisión del concepto de chuyma comocentro intersubjetivo de la culturaaymara

      Juan C. Calderon Chipana, Jorge Apaza Ticona, Alfredo Calderón Torres

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  • Language and communication

    • Posesión predicativa en español: estrategias de codificación verbal

      Alejandra Ortiz Villegas

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    • Formas de tratamiento en el lenguaje juvenil chileno. Una mirada hacia otrascategorías de uso

      Marcela Rivadeneira Valenzuela, Violeta Cautín-Epifani

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  • Translation

    • ¿Qué es el Discurso con D mayúscula?

      Oscar Iván Londoño Zapata

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