Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

• 

  Año 2026, Vol. 19, Número 1. Dedicado a: Linguagem e Tecnologia

  • Artigos

    • Comunicação científica e engajamento online: análise da revista Science no Instagram e Facebook

      Suellen Rodrigues Kotz, Asdrúbal Borges Formiga Sobrinho, Marina Silva Bicalho Rodrigues

      • Resumen
      • Texto completo

      1 págs.

      

    • Educação ambiental para o Ensino Fundamental II: criação de um aplicativo para aulas de poluição ambiental

      Thais Lemos dos Santos, Paulo Roberto Soares Stephens

      • Resumen
      • Texto completo

      13 págs.

      

    • Análise a partir das Coreografias Didáticas da integração de tecnologias digitais no curso de licenciatura em Matemática

      Douglas Carvalho de Menezes, Muriell Francisco da Costa, Douglas Marin

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Conferências de imprensa online e a legitimação do Poder Executivo na Costa Rica (2022-2024)

      José Pablo Salazar Aguilar, Cristian Bonilla Cruz

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Práticas multimodais da oralidade explorando reality shows no ensino de alemão como língua adicional

      Marceli Cherchiglia Aquino, Sofia Leria Alcoforado

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Salve, linguagem digital! Uma análise tecnodiscursiva da marca Sallve no Instagram

      Maiara Luiza Schönardie dos Santos, Dieila dos Santos Nunes

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Avanços tecnológicos na tradução audiovisual desenvolvimento de um corpus de legendas inglês-árabe baseado na nuvem para treinamento e prática

      Ahmad S. Haider, Mohammed M. Obeidat, Yousef Hamdan, Omair AlZghoul, Hussein Abu Rayyash

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Evidências sobre Inteligência Artificial e materiais instrucionais na educação uma revisão de escopo

      Thiago Rodrigues Flores, Valesca Brasil Irala, Sandra Dutra Piovesan

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Um assistente robótico para classificação de pictogramas na educação uma proposta usando redes neurais profundas quantizadas dinamicamente e o conjunto de dados CIFAR-10 para países em desenvolvimento

      Lisseth Padilla Viñanzaca, Bryam Guachún Guamán, Vladimir Robles Bykbaev, Efrén L. Lema Condo

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Competência digital e inteligência artificial design e validação de um instrumento para alunos do ensino médio por meio de julgamento de especialistas

      María Rubio Gragera, Antonio Palacios Rodríguez, Ernesto Colomo Magaña

      • Resumen
      

    • A estilística genérica em produções de texto acadêmicas assistidas por Inteligência Artificial Generativa

      Róger Sullivan Faleiro, Ana Emília Klein

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Tecnologia para a equidade uma revisão sistemática de IA, ferramentas adaptativas e plataformas digitais na instrução diferenciada

      Jamil Suprihatiningrum, Ahmad Syaripudin

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Robótica Pedagógica Livre inovação no ensino de matemática e física na educação pública

      Juliana Almansa Malagoli

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • O uso do ChatGPT para o desenvolvimento de capacidades, habilidades e satisfação em estudantes universitários na América Latina

      Carlos Enrique George Reyes, Gary Xavier Zambrano Verdesoto, Rafael Antonio Sorhegui Ortega

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Criatividade na formação docente: narrativas digitais interativas e pensamento computacional

      Marcelo Magalhães Foohs, Priscila Castioni Isele, Randerson Oliveira Melville Rebouças

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Adoção da computação em nuvem um estudo bibliométrico

      Leidy Johanna Botero Toro, Miguel Solís Molina, Augusto Rodríguez Orejuela

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • O domínio do corpo feminino uma análise semiolinguística da Carta Aberta mediante as violências contra Klara Castanho na rede social Twitter/X

      Thiago Costa da Silva, Patrick Neves de Paula da Silva, Cláudia Cristina Mendes Giesel

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Letramentos digitais na educação em língua inglesa

      Jefferson do Carro Andrade Santos, Paulo Boa Sorte

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Entre algoritmos e rotinas editoriais confiança na ONU e opinião pública europeia

      João Carlos Sousa

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Redes sociais como ferramenta tecnopedagógica e seus efeitos no desempenho acadêmico uma revisão sistemática e meta-análise

      Inmaculada Aznar Díaz, José María Romero Rodríguez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, José Antonio Martínez Domingo

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Ensaios

    • Interculturalidade e meios de comunicação da extensão dos sentidos à aceleração das trocas culturais

      Patricio Dugnani

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Competências digitais docentes e políticas públicas na era da informação por uma formação crítica, intencional e emancipatória

      Everton Bedin

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Resenhas críticas

    • Resenha de Docência aumentada: um guia para o ensino superior na era da inteligência artificial generativa

      Harlen Cardoso Divino (res.)

      Es reseña de:

      • Docência Au mentada: um guia para o ensino superior na era da Inteligência Artificial Generativa: uma referência estra tégica para as universidades estaduais do Paraná

        Ricardo Pereira, Neri dos Santos

        Florianópolis : Editora Arquétipos, 2025

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Resenha de A geração ansiosa: como a infância hiperconectada está causando uma epidemia de transtornos mentais

      Lucas Jansen (res.)

      Es reseña de:

      • A geração ansiosa: como a infância hiperconectada está causando uma epidemia de trans tornos mentais.

        Lígia Azevedo (trad.), Jonathan Haidt

        São Paulo : Companhia das Letras, 2024

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Dossiê 2026: Inteligências artificiais e suas interfaces com a vida social, a educação linguística, a multimodalidade e com o discurso

    • Explorando o uso de prompts por aprendizes e a qualidade do feedback de IA na escrita em português como segunda língua

      Mu You, Jing Zhang, Chunhui Liu, Ana Cristina Ferreira de Almeida Rodrigues Alves, JiaYu Zuo

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Inteligência artificial e produção de trabalhos acadêmicos na universidade

      Ana Alzira Maia Machado Cavalcante, Pedro Rodrigues Barbosa, Vinicius Villani Abrantes, Carla Viana Coscarelli, Luana Lopes Amaral

      • Resumen
      • Texto completo