Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment

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  Año 2024, Vol. 23, Número 3

  • Editorial

    • Por que traduzir apenas as escalas estrangeiras e analisar a estrutura interna não é suficiente para certificar sua qualidade em culturas diferentes

      Ana Paula Porto Noronha, Bruno Bonfá-Araujo

      • Resumen
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      págs. 262-263

      

  • Article

    • Exercise Dependence Scale (EDS-21): Tradução e Validade Psicométrica para Uso em Dançarinos Brasileiros

      Andressa Melina Becker da Silva, Sônia Regina Fiorim Enumo, Lucas de Francisco Carvalho, Andrea Luis, Wagner de Lara Machado, Isabella Goulart Bittencourt, Murilo Fernandes de Araújo, Renan de Morais Afonso, Jorge Del Valle

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 263-274

      

    • Evidências de Validade da Escala de Comprometimento com as Ações Docentes (ECAD)

      Flávia Mendonça Protásio Pereira, Anderson Clayton Cesário Pergentino da Silva, Antônio Virgílio Bittencourt Bastos

      • Resumen
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      págs. 275-286

      

    • Impacto do Isolamento Social Provocado pela Covid-19 nas Funções Executivas de Crianças

      Andriely dos Santos Cordeiro, Carla Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 287-294

      

    • Modelo Cognitivo-Emocional do Desempenho Acadêmico no Ensino Médio: Proposição e Predição

      Bianca Cristine Gomide Costa, Denise de Souza Fleith, Cristiano Mauro Assis Gomes

      • Resumen
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      págs. 295-305

      

    • Desempenho no Ensino Fundamental II e Médio: Relações entre Competências Socioemocionais, Pertencimento Escolar, Violência e Indicadores Socioeconômicos

      Adriana Benevides Soares, Marcia Cristina Monteiro, Ellen Lopes Oliveira, Humberto Claudio Passeri Medeiros, Maria Eduarda de Melo Jardim

      • Resumen
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      págs. 306-316

      

    • Escala TEA-PROF: Evidências de Validade Baseadas na Estrutura Interna

      David Ruch, Tatiana Pontrelli Mecca, Rauni Jandé Roama Alves

      • Resumen
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      págs. 317-326

      

    • Escala de Satisfação Parental na Adoção: Adaptação Transcultural e Evidências de Validade

      Matheus Soprani Silva, Monique Schwochow Silberfarb, Roberta Stefanini Machemer, Giana Bitencourt Frizzo, Mônia Aparecida da Silva

      • Resumen
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      págs. 327-337

      

    • Diagnóstico de Transtorno da Personalidade: considerações sobre o PID-5 e a E-TRAP

      Quésia Fernandes Cataldo, Eduardo Bayon Britz, Thais Selau, Denise Balem Yates, Sérgio Eduardo Silva de Oliveira

      • Resumen
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      págs. 338-342

      

    • Identificação de Estudantes da Educação Especial: Avaliação do Desempenho Escolar, Pertencimento, Violência e Bullying

      Tatiana de Cassia Nakano

      • Resumen
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      págs. 343-354

      

    • Violência e Bullying no Contexto Escolar: Análise Multinível das Variáveis Escolares e dos Estudantes

      Gisele Magaroto Machado, Leonardo de Oliveira Barros, Rafael Valdece Sousa Bastos, Clarissa Pinto Pizarro de Freitas, Lucas de Francisco Carvalho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 355-367