Revista panamericana de pedagogía

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  Año 2026, Número 41. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos de investigación

    • Teorías pedagógicas en la Nueva Escuela Mexicana: Apuntes para la educación primaria

      Carlos Antonio Quintero Macías, Carmen Bautista

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    • Docentes e inclusión educativa en la educación media superior: Hallazgos de una revisión sistemática (2015-2025)

      Arlety Pacheco Gómez, Edith J. Cisneros-Cohernour

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    • Integración del aula invertida en contextos escolares mexicanos: Un análisis de estudios previos en el periodo 2021-2025

      Emmanuel Flores Flores

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    • Liderazgo docente y formación del carácter: Claves para la transformación educativa en Paraguay

      Yeni-Alicia Servin, Lucia Rivas, Ana Lesmo de Riveros

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    • Dimensión personal para la cultura de paz en la formación inicial docente

      Gladis Chan, Johann Daniel Poot

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    • Mantenerse en la escuela: Desafiliación en un bachillerato tecnológico

      José Alfonso Jiménez Moreno, Zorayda Feria Juárez

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    • Cyberbullying among university students in the post-pandemic period: Aggresive behaviors and prevention

      Cecilia Vallejos Parás, Luis Antonio Andrade Rosas, Jaime Echeverría García

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    • Legal education in the digital age: Tensions, resistances and opportunities

      Philippe Prince Tritto, Sara Elvira Galbán Lozano, Mónica del Carmen Meza Mejía

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    • Psychometric analysis of a scale to measure university dropout intention: A pilot study

      Aarón Javier Euan Catzín, Pedro José Canto Herrera

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    • Film as a pedagogical mediator in literature education: Insights from an action research study

      María Teresa López Martínez, Marco Antonio Muñoz Madrid

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    • Las actitudes docentes frente a la inclusión educativa del TEA

      Celia Gallardo Herrerías

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    • Ajustes razonables y prácticas docentes inclusivas para estudiantes con discapacidad y trastorno del espectro autista en educación superior

      Ana María Macías, Briseda Noemí Ramos Ramírez, Norma Guadalupe Márquez Cabellos

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    • Análisis de la formación docente para el desarrollo del pensamiento crítico

      Laura García Martínez, William René Reyes Cabrera

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    • Prácticas docentes para el desarrollo de la escritura académica en estudiantes normalistas

      Selenne Ríos Higuera, Francisco Javier Sotomayor Andrade

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    • Young university women and their transition to motherhood: Training, challenges, and parenting

      Diego Rodríguez Calderón de la Barca

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    • Descubriendo competencias blandas en estudiantes de secundaria: Exploración y reflexiones

      Dides Iliana Hernandez Silvera, Mariela Alejandra Ghilardelli, María Julia Giulianelli, Vanesa Elena Correia

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