págs. 1-8
págs. 9-21
Formación docente para la gestión de la complejidad en el aula: una revisión desde la teoría y la práctica
Kattya Vanessa Yaranga, Jeimy Jiménez Álvarez, María Montaguano Simbaña
págs. 22-32
Evaluando la deuda cognitiva en la educación asistida con IA
Alejandro Matínez Gordón, María Isabel Prieto Barrio, Alberto Leal Matilla
págs. 33-43
págs. 44-56




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