Revista Española de Educación Médica

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  Año 2025, Vol. 6, Número 6

  • Comentarios breves

    • Simulación clínica en la formación en Medicina Intensiva: Evidencia, modelos europeos y oportunidades para Portugal

      Jaime Miguel Abreu, Miguel Castelo Branco

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  • Artículos

    • El inglés en la formación médica y la práctica clínica: Percepciones en contexto fronterizo

      Nahum Samperio Sánchez, Ernestina Santillana Marín, Lizbeth Mariela Cerón Ramírez

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    • La actitud, la utilidad percibida, la facilidad de uso percibida y la aceptación de la inteligencia artificial entre los estudiantes de medicina en Irán: Una aplicación del modelo de aceptación de tecnología

      Zeinab Jalambadani, Hossein Assarzadeh, Ali Reza Ghorbani, Mehdi Rabiei

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    • Estudio piloto para evaluar la usabilidad de una aplicación de realidad virtual inmersiva para la formación médica en apendicitis aguda

      Íñigo Alzaga Manso, Asier Legarreta Gaminde, Verónica Tíscar González, Itsaso Villanueva Ibero, Edorta Ander Pérez García, Ane Arcaraz Arnaiz, Igor Alberdi San Roman, Alberto Loizate Totoricaguena

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    • Enfoques de aprendizaje y experiencias en prácticas clínicasde estudiantes de Medicina durante la pandemia de Covid-19y hasta la finalización de la emergencia sanitaria: Un estudiode método mixto

      Martha Bernal García, Nohora Sánchez Capacho, Gloria Eugenia Camargo Villalba, Rocío del Pilar Castellanos Vega, Natalia Cortés Romero

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    • Percepción de los Estudiantes de Obstetricia Frente al Uso de la Metodología de Simulación Clínica en el Centro de Entrenamiento e Innovación en Salud de la Universidad Viña del Mar

      Solange Godoy, Nicole Camilla, Paulina Tenore, Michelle Salazar, Rina Ortiz

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    • Uso de Exit Tickets y Feedback por Audio en una asignaturade Psicología y Comunicación: Un estudio piloto exploratorio

      Belén S. Martín Moreno, Amelia Rosa Granda Piñán, Pablo Navalón Rodríguez, Luis M. Rojo Bofill

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    • Integración tutelada de inteligencia artificial generativa en el Trabajo de Fin de Grado: Una experiencia formativa yética en el Grado de Medicina

      Carlos Santiago Piñel Perez

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    • Validez predictiva de los simulacros de academia frente alexamen MIR: un estudio observacional retrospectivo multicohorte de concordancia

      Pablo González Castro, Jaime Campos Pavón, Carlos Carazo Casas

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    • Efecto de la enseñanza de conceptos y metodologías de investigación en el interés por la investigación en estudiantes de Medicina

      Javier Gómez Ambrosi, Victoria Catalán Goñi, Amaia Rodríguez, Sara Becerril, Xabier Unamuno, Amaia Mentxaka, Gema Frühbeck Martínez

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    • Incorporación de la imaginería motora en la educación del masaje en estudiantes de Fisioterapia

      Zehra Güçhan Topcu, Aleyna Göker

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  • Revisiones

    • Development and Use of AI-Assisted Case-Based Learningin Dental and Medical Education

      Muhammad Nabil Bin Mashod, Norsamsu Arni Samsudin, Khairul Bariah Ahmad Amin Noordin, Nur Arnida Mohd Safuwan, Amelia Abdullah, Norhayati Yusop

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    • Actualidad en la educación médica con la inteligencia artificial generativa

      Alfonso Canabal Berlanga, Juan Antonio Sánchez Giralt, Beatriz Abad Santamaría

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    • Uso de la inteligencia artificial en estrategias de repetición espaciada para la educación médica y el aprendizaje significativo: Revisión sistemática

      Jennifer Carolina Duque Espiner, Andrés Leonardo García Casquete, Yoiler Batista Garcet

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    • Revisión sistemática sobre la formación en prescripción segura para estudiantes de Medicina

      Mohd Ismail Nafeeza, Shuib Ahmad Nazrun, Noor Fahitah Abu Hanipah, Siti Norsyafika Kamarudin, Norasikin Ab Azis, Norhafiza Razali, Mohd Fahami Nur Azlina

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    • Papel de la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) en la Educación Alimentaria y Nutricional: Revisión del Estado del Arte

      Gema Paola Zambrano Zambrano, Andy Hermógenes Luque Loor, Emilio Faraday Ocampo Bustos, Wilson Javier Espinosa Estrella, Nilda Margarita Pinoargote Roldán, José André Cedeño Orejuela, Ariel Melis Sosa, Paola Ceciliana Añazco Moreira, Tatiana P. Vinces Sornoza, Reina Yadira Villavicencio Macías, Silvia Cristina Pino Andrade

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  • Cartas al Director

    • Las cartas al editor como puerta de entrada a la investigación en estudiantes de Medicina y Ciencias de la Salud

      Jose Camilo Pescador Baez, Angela Liliana Rivera Garcia

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    • Más allá del conocimiento teórico: El papel transformador del mindfulness en la Educación Sanitaria

      Leslye Quintana Diaz

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    • Educación médica en expansión: Distribución de Escuelas/Facultades de Medicina en países hispanohablantes

      José Manuel Ramos Rincón, Isabel Belinchón Romero, Jehison Enmanuel Corporán Domínguez, Veronica Plaza

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