Revista d'innovació docent universitària: RIDU

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  Año 2026, Número 18. Texto Completo Ejemplar

  • Crèdits i informació

    • Crèdits i informació

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-1

      

  • Articles

    • Estat actual de la dansa social en els estudis superiors

      Montserrat Iranzo Domingo, Dolors Cañabate Ortiz, Margarida Moura

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-18

      

    • Metodología SIG y aprendizaje activo: un enfoque innovador en la enseñanza universitaria a partir del Plan Marshall

      Gregori Galofré Vilà, María Gómez León, Javier Ayuso Estellés, Alicia Gómez Tello

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-31

      

    • El cant coral com a eina didàctica. Percepcions de l’alumnat del Grau en Ensenyaments Artístics Superiors de Música

      Irene Fontdevila Sibat

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 32-50

      

    • Validación del Método de los “Tres Mellizos” de instrucción de asignaturas numéricas

      Joaquim Valls i Morató

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-67

      

    • Intención, atención y reflexión: tres tiempos del proceso de aprendizaje de una obra musical; un modelo híbrido

      Abigail Prat Gil, Laia Viladot, Cecilia Gassull

      • Resumen
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      págs. 68-91

      

    • Universitat-Escola: Aplicació de la didàctica de la Música a l’aula real (U-E Música)

      Verónica Asensio Arjona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-103

      

    • L’etnografia digital com a eina per a l’alfabetització científica i digital: un cas d’estudi de l’alumnat de la Universitat de València

      Alfonso Navarro Guinea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-120