Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza

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  Año 2026, Vol. 19, Número 36. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Enero - Junio

  • Bioartículo-investigación

    • Negacionismo climático, interculturalidad y resistencias: desafíos a la educación ambiental en Coquí (Colombia)

      Germán Alberto Chavés Mejía

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    • Ciencia, educación y sociedad: la temática de las drogas en la enseñanza de ciencias y biología

      Jéssica Gomes das Mercês Costa, Janaina Alves de Souza

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    • Enseñanza de la evolución desde sus evidencias para contrarrestar el negacionismo científico: una estrategia didáctica

      Smit Leonardo Bobadilla Medina

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    • Deconstruyendo Imágenes: Representaciones Visuales de la Evolución de los Homínidos y Combate al Negacionismo

      Andréa Inês Goldschmidt, Simone Sendin Moreira Guimaráes

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    • Mujeres indígenas entre colonialidad y negacionismo epistémico en las obras de Taunay

      Pedro Ramão Rojas Coronel, Suzani Cassiani

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    • Controversia, negacionismo y neoconservadurismo: desafíos pedagógicos para una educación ambiental crítica

      Nancy Edith Fernández Marchesi

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    • El negacionismo científico en los eventos de Enseñanza de las Ciencias de Brasil (2017-2024)

      Diego Adaylano Monteiro Rodrigues, Mateus Fernandes Farias, João Romário Fernandes Filho, Francisca Daiana Felix Gomes

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  • Bio-Experiencia

    • Revisión crítica de representaciones sobre ciencia y comunidad científica a través del diálogo en la formación docente

      Adrián Galfrascoli

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    • Entre la censura y la autonomía: desafíos educativos ante los movimientos reaccionarios

      Bruno Venancio, Jéssica Gomes das Mercês Costa, Sandra Escovedo Selles

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    • ¿Ciencia en redes? Reinterpretación de la evidencia, fake news y perspectivas éticas en el caso de los avances científicos CRISPR-Cas9 para el Síndrome de Down. Un planteamiento de cara al negacionismo científico en la clase de biología

      Yuly Vannesa Sánchez Quijano, Valery Sofía Bernal Mancera, Yujerlis Leandry Pavón Gutiérrez

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  • Bio-ensayo

    • La observación como posibilidad para establecer puentes epistemológicos. Una alternativa frente al negacionismo climático

      Ingrid Vera

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    • Negacionismo científico y enseñanza de las ciencias: una lectura crítica a partir del esperantismo filosófico y científico en Gramsci

      Marianna Versiani, José Antônio Miranda Sepulveda, Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba

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    • Enseñanza de la biología en diálogo con el arte contemporáneo

      Maria Carolina Alves, Daniela Franco Carvalho

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  • Bio-crónica

    • Debate estudiantil sobre evolución en tiempos de negacionismo científico: una experiencia en aula

      Jesús Anaya Hernández

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  • Bio-Experiencia

    • Educación de personas jóvenes y adultas: Enseñanza de la evolución y enfrentamiento al negacionismo científico

      Elysiane de Barros Marinho, Sandra Escovedo Selles

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  • Bio-ensayo

    • La competencia argumentativa y el pensamiento crítico como respuesta al negacionismo científico

      Gustavo Adolfo Bonilla Pérez, Bibiana Milena Chica Galeano

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