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  Año 2025, Vol. 8, Número 32. Dedicado a: Investigación científica y realidad compleja

  • ARTÍCULOS

    • Inteligencia emocional y la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de 2° de secundaria en Matemática de la I.E. “La Inmaculada – Villa María del Triunfo”

      Diana Julia Muñoz Caceres, Juan Carlos Casiano Estrada, Fidel Chauca Vidal

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      págs. 15-33

      

    • Competencias Emocionales en la Educación Superior: Una Revisión Sistemática

      Esmeralda Taza Chambi, Jimmy Díaz Manrique

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      págs. 34-48

      

    • La Escritura Académica en el Nivel Universitario: Una Revisión Sistemática

      Milagros Gheraldinne Matías Ramos, Jimmy Díaz Manrique

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      págs. 49-61

      

    • Sistematización de Estudios Previos sobre Crisis Climática e Infancia en Pueblos Indígenas. Caso Guatemala

      Gustavo Reyna, Doris Sánchez Pinedo, Zulma Villa Vilchez, Cèsar Milian, José Edmundo Maldonado, Patricia Juárez

      • Resumen
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      págs. 62-83

      

    • Gestión y Calidad en Educación Básica Regular (EBR) de Instituciones Educativas del Distrito de Puente Piedra en Lima, Mediante Procesos de Autoevaluación. Una Experiencia de Campo

      Doris Sánchez Pinedo, Pablo Jesús García Aguirre, María Escalante López

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      págs. 84-148

      

    • Pensamiento Complejo y Pensamiento Crítico en Estudiantes de Tercero de Secundaria. Instituciones Educativas. Puente Piedra. 2025

      Lilian Magdalena Llerena Delgado, Yudith Ivonne Alata Cusy

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      págs. 149-191

      

    • Gestión de la Educación y Calidad de los Servicios Educativos en Instituciones Educativas del Distrito de Puente Piedra. Lima

      Rosa Angélica Pacco, Hernando Díaz Andía

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      págs. 192-227

      

    • Liderazgo Tranformacional y Evaluación del Desempeño Docente. I.E. N°6014. Virgen del Carmen. Lima 2025

      Priscila Berenice Sovero Aguilar, Fidel Chauca Vidal

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      págs. 228-260

      

    • Motivación Académica y su Relación con el Rendimiento Académico en Estudiantes de Posgrado: Un Análisis de la Homogeneidad, la Restricción del Rango y el Efecto Techo

      Katia María Avila Colchao, Manuel Jesus Arista Huaco

      • Resumen
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      págs. 261-279

      

    • Influencia del apoyo docente percibido en el engagement académico de estudiantes de un instituto superior tecnológico público de Lima, 2024

      Lisseth Aurea Romero Moreno

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      págs. 280-293