Revista Crítica con Ciencia
Editorial
Artículos
págs. 35-49
págs. 50-82
Formación integral del profesor universitario en economía productiva: un modelo para la interacción comunitaria
págs. 83-107
Recurso educativo abierto: Estrategia tecnológica basada en el análisis de la enseñanza del docente universitario
págs. 108-133
págs. 134-153
págs. 154-161
Perfil de ingreso a la educación universitaria: Una mirada para valorar la profesión docente en Venezuela
págs. 162-184
Gestión del conocimiento y virtualidad: un despertar del pensamiento matemático en las universidades politécnicas territoriales.
págs. 185-203
págs. 204-215
págs. 216-234
págs. 235-248
Patricia Guadalupe Gamboa Rodríguez
, Julio Isaías Pérez Marote, Leticia Ibarra Martínez, Manuel Iván Tostado Ramírezpágs. 249-271
págs. 272-286
Significados y percepciones del envejecimiento: Una mirada desde la perspectiva de los adultos mayores.
págs. 287-301
págs. 302-314
Ensayos
Hermenéutica: Realidad y lo Aparente ante la Visión del Investigador
págs. 315-324
págs. 325-336
págs. 337-349
Reescribiendo los Cumbe y el cimarronaje: Resistencia y rebelión desde una perspectiva geohistórica para enriquecer el currículo de la educación venezolana.
págs. 350-370
La identidad docente de Chile en contexto de postpandemia.
Pedro Rodríguez Rojas
, Elizabeth Zepeda Varas, Elizabeth Camborpágs. 371-386
Metaverso: estrategia didáctica en el proceso educativo.
págs. 387-401
El Hombre Per Se: La soledad como aspecto desatendido de la condición humana.
págs. 402-418
págs. 419-435
págs. 436-448
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